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中学生道德教育中
自我教育研究
,
汇报人：
01添加目录标题
02自我教育的定义和重要
目录03
CONTENTS
04自我教育的实践探索
05自我教育的理论基础和支撑
单击添加章节标题
第一章
第二章
自我教育的概念
自我教育是一种个体通过自我认知、在中学生道德教育中，自我教育有
自我反思和自我评估等方式，实现助于培养学生的自主性和责任感，
个人成长和发展的教育方式。提高其道德判断力和行为选择能力。
自我教育强调个体内在的动机和需
自我教育在道德教育中的地位
l自我教育是道德教育的重要组成部分，能够帮助学生形成正确的价值观和道德观念。
l自我教育能够培养学生的自主性和责任感，提高其自我控制和自我调节的能力。
l通过自我教育，学生能够更好地认识自己和理解他人，促进人际关系的和谐发展。
自我教育对中学生成长的影响
l自我教育是中学生道德教育的重要组成部分，有助于培养学生的自主意识和责任感
l自我教育能够促进中学生的个性发展，激发学生的内在动力和创造力
l
育的现状
第三章
调查方法和样本概况
行自我教育现状的调查
自我教育的现状和特点
自我教育在温州中学生普遍具自我教育的方式
鹿城区五所中学较强的自我教育和途径多种多样，
中得到了广泛的意识和能力。包括自主学习、
重视和应用。课外活动和社会
实践等。
存在的问题和挑战
自我教育意识淡薄自我教育能力不足家庭教育对自我教育的忽
视
自我教育的实践探索
第四章
成功案例介绍
案例名称：某中案例简介：该中实践效果：经过
学的自我教育实学在道德教育中一段时间的实践，
践注重自我教育，学生的道德素养
通过引导学生自和自我管理能力
我反思、自我评得到显著提高，
价、自主管理等校园氛围更加和
方式，提高学生谐，学生行为更
实践过程中的经验和教训
自我教育实
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