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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.声音产生的根源是(??)。
A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动
2.声音是以(??)的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。
A.波??????B.气流??????C.曲线
3.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音(??)了。
A.扩大????B.缩小????C.不变
4.假如两个人在月球上,必须要(??)才能顺利聊天。
A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话
5.敲锣时,声音是由(??)振动产生的。
A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面
6.下列关于声音的传播的描述,正确的是(?)。
A.声音沿着一个方向传播
B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面
7.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
8.下列说法正确的是(??)。
A.用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动
B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的
C.声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播
9.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明(??)。
A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高
10.声音在下列哪种物质中传播是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头
二.填空题(共10题,共40分)
1.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(???)。
2.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。
3.声音可以用高、(???)强、(???)等词来描述。
4.敲击不同水量的玻璃杯,水越少声音越(???),水越多声音越(???)。
5.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越满,听到的声音越(???)。
6.音叉上有字母和数字,字母代表的是(???),数字代表的是音叉每秒钟(???)的次数。
7.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。单位:(???)(dB)。
8.声音的高低可以用(???)来描述。物体振动得越(???),声音就越高;物体振动得越(???),声音就越低。
9.我们人耳里面的(???)很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。
10.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??
A.高?????B.低?????C.强?????D.弱
三.判断题(共10题,共20分)
1.声带越紧,发出的声音就越高。(?)
2.口琴是弦乐器。(??)
3.声音是通过外耳道传到鼓膜的,所以耳廓只是好看,对我们听到声音是没有什么作用的。(??)
4.在任何场所我们都要大声说话,防止别人听不清。(?)
5.用同样的力量拨动橡皮筋,皮筋拉得越紧,发出的声音越强。(??)
6.声音的强弱与物体振动的频率有关。(??)
7.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。(??)
8.在日常生活中,我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。(??)
9.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
10.钢尺伸出桌面的长度越长,振动幅度越大。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道将声波转化为振动
鼓膜传递振动到内耳
听小骨传递声波到中耳
耳蜗将听觉信号传递到大脑
听觉神经将振动转化为听觉信号
耳郭能帮助我们收集声音
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共26分)
1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
3.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
4.为什么女生的音高比男生高?
5.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
七.材料
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