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中国大学生英语写作中的句法错误认知分析的开题报告

题目：中国大学生英语写作中的句法错误认知分析

研究背景及意义：

随着中国经济的快速发展，英语已成为国际交流与合作的重要工具。因此，国内高校对于英语教育的重视也越来越高。但由于语言环境的差异，许多中国的学生在英语写作中存在着各种各样的句法错误。

事实上，句法错误不仅会影响阅读的流畅度，同时也会影响文章的逻辑性和表达准确性。因此，对于中国大学生英语写作中的句法错误认知进行深入的研究，可以有针对性地解决相关问题，提高中国学生的英语写作水平。

研究问题：

1.中国大学生英语写作中常见的句法错误有哪些？

2.每种句法错误的产生原因是什么？学生是如何理解和处理这些错误的？

3.如何有效地帮助学生改正句法错误？需要注意哪些教学方法和策略？

研究方法：

本研究将以质性研究方法为主，采取访谈和内容分析等方式进行数据收集。首先，将通过文献综述和专家采访了解国内外句法错误认知研究的现状和研究方法。接着，通过访谈方法收集中国大学生的英语写作，并针对性地分析他们的句法错误。最后，通过内容分析方法对访谈数据进行分析和总结，得出结论。

研究预期成果：

通过本研究，可以深入了解中国大学生英语写作中的句法错误认知，探究其产生的原因和解决的方法，提高学生的英语写作水平。同时，本研究的理论和实践成果也有望对相关领域的教学和研究产生积极的影响，为中国的英语教育提供参考和借鉴。