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小学语文文本解读

小学语文文本解读

“文本”即语文教材。语文阅读教学的过程就是通过对文本进行解读来开展丰富的语文活动，让学生得到自主发展的过程。一堂好的阅读教学课提出了三个“关键”，一是正确深入的文本解读；二是独具匠心的教学设计；三是机动灵活的教学实施。显然提高阅读教学效率的前提是正确深入的解读文本，潜心揣摩教材。可以说，教师对文本的解读决定着教学设计，决定着学生学习的进程，决定着文本阅读的理解与升华。著名特级教师，中国小语教学的新生代人物孙双金老师在谈到文本解读的重要性时曾提出，“上好语文课，解读文本是第一步”。还有特级教师清华大学附小的校长窦桂梅提出：“语文教师专业化发展的标志，就是解读教