幼儿园中班语言教案《星期天里最高兴的一件事》.pptx

幼儿园中班语言教案《星期天里最高兴的一件事》汇报人：2024-01-24目录课程介绍与目标教学内容与方法星期天里高兴的事情分享语言知识点讲解与练习孩子们的表现与反馈课程总结与延伸01课程介绍与目标Chapter教案背景本次课程是幼儿园中班的语言教学活动，主题为《星期天里最高兴的一件事》。课程设计的目的是通过引导幼儿回忆和分享自己在星期天经历的最高兴的事情，提升他们的口语表达能力和情感表达能力。课程结合了幼儿的生活经验和兴趣，以游戏、互动、表演等多种形式展开。教学目标010203知识目标能力目标情感目标幼儿能够理解和运用与星期天活动相关的词汇和句型。幼儿能够清晰、连贯地表达自己在星期天里最高兴的事情，提升口语表达能力。通过分享和交流，培养幼儿的积极情感和乐观态度。教学重点与难点教学重点引导幼儿完整、生动地描述自己在星期天里最高兴的事情。教学难点如何帮助幼儿运用恰当的词汇和句型进行表达，以及如何引导内向或表达能力较弱的幼儿积极参与分享。02教学内容与方法Chapter教学内容学习用简单的语言描述星期天里发生的高兴的事情。培养幼儿积极、乐观的生活态度，学会感恩和珍惜生活中的美好时光。通过讲述和分享，提高幼儿的口语表达能力和倾听能力。教学方法激活幼儿的生活经验，引导幼儿回忆并讲述自己星期天里发生的高兴的事情。通过示范、模仿、练习等方式，帮助幼儿掌握描述事件的简单语言。鼓励幼儿积极发言，分享自己的经历，同时倾听他人的故事，学会尊重和理解他人。教学步骤与时间安排1.导入环节（5分钟）老师向幼儿们问好，并询问幼儿们星期天都做了哪些高兴的事情。引导幼儿们积极发言，分享自己的经历。教学步骤与时间安排2.学习环节（15分钟）老师示范如何用简单的语言描述一件事情，包括时间、地点、人物和事件等要素。请几位幼儿模仿老师的示范，讲述自己星期天里发生的高兴的事情。教学步骤与时间安排老师针对幼儿的讲述给予点评和指导，帮助幼儿提高口语表达能力。3.练习环节（10分钟）幼儿们自由结伴，互相讲述自己星期天里发生的高兴的事情。教学步骤与时间安排老师巡回指导，鼓励幼儿们积极交流，倾听他人的故事。4.总结环节（5分钟）老师请几位幼儿上台分享自己的故事，并对他们的表现给予肯定和鼓励。教学步骤与时间安排老师总结本节课的学习内容，强调口语表达的重要性和积极乐观的生活态度。01布置作业：请幼儿们回家后向家长讲述自己星期天里发生的高兴的事情，并记录下来。0203星期天里高兴的事情分享Chapter孩子们分享的经历去公园玩耍学习新技能有的孩子会和大家分享他们去公园玩耍的经历，比如和爸爸妈妈一起荡秋千、玩滑梯，或者和小伙伴们在草地上追逐嬉戏。还有的孩子会分享他们在星期天学习新技能的经历，比如学会骑自行车、画画或者跳舞，这些成就让他们感到非常自豪和高兴。家庭聚会有的孩子会提到星期天家里举行的聚会，比如庆祝生日或者节日，大家一起吃美食、玩游戏，感受到家庭的温馨和快乐。老师分享的经历进行户外活动老师也可以分享自己去户外活动的经历，比如爬山、野餐或者参观博物馆等，引导孩子们关注大自然和历史文化。阅读一本好书老师可以分享自己在星期天阅读一本好书的经历，描述书中的有趣故事和情节，激发孩子们对阅读的兴趣。学习新知识老师还可以分享自己在星期天学习新知识的经历，比如学习一种新的手工艺或者烹饪技巧，展示不断学习和探索的重要性。分享过程中的互动与交流鼓励孩子们积极发言在分享过程中，老师要鼓励孩子们积极发言，让他们有机会表达自己的想法和感受。引导孩子们认真倾听同时，老师也要引导孩子们认真倾听他人的分享，培养他们的倾听能力和尊重他人的意识。提问与讨论老师可以在分享过程中提出问题，引导孩子们深入思考和讨论，比如“你为什么觉得这件事让你高兴？”或者“你从这件事中学到了什么？”。这样的互动与交流有助于提升孩子们的语言表达能力和思维能力。04语言知识点讲解与练习Chapter相关词汇和句型学习词汇星期天、高兴、公园、游乐园、电影院、玩具店、美食街等。句型“星期天，我去了…”，“我最喜欢在星期天…”，“我觉得最高兴的一件事是…”等。情景对话练习要点一要点二教师可引导幼儿两两结伴，分别扮演角色进行对话练习，如教师可提供一些图片或实物，引导幼儿围绕星期天里的活动进…A：“星期天，你去了哪里？”B：“我去了游乐园。”A：“你最喜欢玩什么？”B：“我最喜欢玩过山车。”出示一张公园的图片，问：“你们在星期天会去公园吗？在公园里你们喜欢做什么？”语言知识点巩固与拓展01教师可组织幼儿进行小组讨论，分享自己在星期天里最高兴的一件事，并鼓励幼儿运用所学的词汇和句型进行描述和表达。02教师可提供一些与星期天相关的阅读材料，引导幼儿进行阅读和理解，进一步巩固和拓展幼儿的语言知识点。05孩子们的表现与反馈Chapter孩子们在课堂