五年级奥数第一讲因数与倍数.docx

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五年级奥数

第一讲：因数与倍数

知识点拨

1、因数和倍数：

如果a×b=c(a,b,c都是不为零的整数)，那么a,b就是c的因数，c就是a,b的倍数。例如6×2=12，所以6和2是12的因数，12是6和2的倍数。

如果整数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。例如10能被5整除，那么10就是5的倍数，5就是10的因数。

2、一个数的因数的求法：（1）列乘法算式找 （2）列除法算式找

一个数的因数的个数是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成对地按顺序找。例如：15的因数有哪些？

方法一：1×15=15，3×5=15（一般从自然数1开始，一对一对的找）方法二：15÷1=15,15÷3=5（计算时从除数1开始找，直到重复为止）

所以15的因数就是1, 3, 5, 15。最大的因数就是15，也就是它本身！最小的是1。

3、一个数的倍数的求法：

一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的，方法是依次乘以自然数。例如：3的倍数 3 6 9 12 15 3是3最小的倍数，也就是它本身

倍数特征：最小的倍数是本身，没有最大的倍数

如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和、差、积也是这个数的倍数。

4、2、5、3的倍数的特征：

①个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。

②个位上是0或5的数，是5的倍数。

③一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

5、常见数字的整除判定方法：

（1）2：个位是偶数的自然数

（2）5：个位是0或5的自然数

注：若一个数同时是2和5的倍数，则此数的个位一定为0

（3）4、25：末两位能被4、25整除

（4）8、125：末三位能被8、125整除

（5）3、9：各个数位上的数之和能被3、9整除

（6）7、11、13通用性质：

①一个数如果是1001的倍数，即能被7、11、13整除.如201201=201×1001，则其必能被7、11、13整除

②从末三位开始三位一段，奇数段之和与偶数段之和的差如果是7、11、13的倍数，则其为7、11、13的倍数

③末三位一段，前后均为一段，用较大的减去较小的，如果差为7、11、13的倍数，则其为7、11、13的倍数

（7）11：奇数位数字之和与偶数位数字之和的差能被11整除

（8）99：两位一段（从右往左），各段的和能被99整除

（9）999：三位一段（从右往左），各段的和能被999整除

6、在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

奇数与偶数的运算性质

性质1：偶数±偶数=偶数，奇数±奇数=偶数性质2：偶数±奇数=奇数

性质3：偶数个奇数的和是偶数

性质4：奇数个奇数的和是奇数

性质5：偶数×奇数=偶数，奇数×奇数=奇数，偶数×偶数=偶数

一、倍数与因数的认识【

一、倍数与因数的认识

【例1】请问：图中有哪些数？根据图中数据：

①买5千克梨需要多少钱？

可以说：20是4的倍数；20是5的倍数；

4是20的因数；5是20的因数。

你通过自己的理解，说说什么是倍数，什么是因数？

②买3千克苹果需要多少钱？你能根据算式说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数吗？

③买2千克葡萄需要多少钱？

【例2】根据算式说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数：

18×2＝36 22×7＝154 25×4＝100 6×8＝48

【例3】口算下面个题：

15÷3＝ 7÷1＝ 10÷4＝ 36÷0.6＝ 6÷6＝

问：你认为哪些算式具有倍数和因数的关系？为什么？

【例4】找出下列能整除的算式，说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数？

60÷5 8÷1 15÷2 8÷8 1÷8 200÷10

【例5】找出18的因数和倍数。（用乘法和除法两种方法找）

【例6】五一班有学生42人，把他们平均分成几个学习小组，每组多于2人且少于8人，可以分成几个小组呢？

【巩固】用36个大小相同的正方形拼成一个长方形，有多少种不同的拼法？

【例7】12是6的倍数，24是6的倍数，12和24的和是6的倍数吗？差、积呢？

【巩固】21是7的倍数，49也是7的倍数，49和21的差是7的倍数吗？

【巩固】63是9的倍数，18也是9的倍数，63与18的和是9的倍数吗？

二、2和5的倍数的特征

【例8】我们已经掌握了因数、倍数的意义，下面这几个数，谁是2的倍数？