14《促织》课后素养评价（解析版）.docxVIP

课后素养评价（十四）

促织变形记（节选）

一、基础训练

1.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.成以其小，劣之宰以卓异闻

B.昂其直，居为奇货遂为猾胥报充里正役

C.儿涕而出而翁归，自与汝覆算耳

D.成述其异，宰不信无出其右者

答案：D

解析：A项，“以”，由于／凭。B项，“为”，当作／被。C项，“而”，连词，表示修饰关系／代词，表示“你的”。D项，“其”，均为代词，指促织。

2.下列句子中，加点词语的古今意义和用法相同的一句是（）

A.相对默然，不复聊赖

B.不如自行搜觅，冀有万一之得

C.以金笼进上，细疏其能

D.村中少年好事者驯养一虫

答案：B

解析：A项，（古义）面对面，（今义）与“绝对”相反，随着一定条件而变化的。B项，古今义都表示侥幸。C项，（古义）详细地陈述，（今义）纤细而少。D项，（古义）三十岁以下的人，（今义）从十岁左右到十五六岁的阶段。

3.下列句子中的“然”字，意义分类正确的一项是（）

①怒索儿，儿渺然不知所往

②夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然

③成然之

④然睹促织，隐中胸怀

⑤冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去

A.①②④/③⑤B.①/②④/③/⑤

C.①②⑤/③/④D.①②④/③/⑤

答案：C

解析：①②⑤是“……的样子”,③是“认为……对或赞同”,④是转折连词。

4.下列句子中，加点字活用现象归类正确的一项是（）

①市中游侠儿得佳者笼养之

②成以其小，劣之

③欲居之以为利，而高其直

④细疏其能

⑤成然之

⑥益奇之

⑦试使斗而才

⑧昂其直，居为奇货

A.①/②⑤⑥/③⑧/④⑦B.①④/②⑥/③⑤⑧/⑦

C.①⑤⑦/②⑥/③⑧/④D.①/②④⑤⑥/③⑧/⑦

答案：A

解析：①名词作状语，②⑤⑥形容词的意动用法，③⑧形容词的使动用法，④⑦名词用作动词。

二、阅读训练

阅读下面的文言文，完成5~9题。

武技

李超字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵[bō]，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕。僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。

李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众人曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘[jié]之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃[xiéháng]间，尼即遽止。李问其故，但笑不言。李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪连客，幸勿罪！”李舁[yú]归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝太卤莽惹他何为幸先以我名告之不然股已断矣！”

（选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改）

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.汝太卤莽惹他／何为幸／先以我名告／之不然股已断矣

B.汝太卤莽／惹他何／为幸先以我名告之／不然／股已断矣

C.汝太卤莽惹他／何为／幸先以我名告之／不然股已断矣

D.汝太卤莽／惹他何为／幸先以我名告之／不然／股已断矣

答案：D

解析：“不然”指如果不这样，后面应断开，可排除A、C两项；“何为指为何，中间不能断开，可排除B项。

6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.钵，一般泛指僧人所用的食器。一钵之量刚够一僧食用，僧人只被允许携带三衣一钵，此钵则为向人乞食之用。

B.少林，一般指少林寺或少林门派。少林不仅是中国禅宗的发祥地，也是中国功夫的发祥地。

C.遽，本义是送信的快车或快马，此处是“迅速”的意思。

D.《聊斋志异》，明代短篇小说集，多借花妖鬼狐的故事揭示黑暗的现实，表达对理想的追求，后人誉其“写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分”。

答案：D

解析：D项，《聊斋志异》为清代短篇小说集。

7.下列对原文有关内容的概括和分