小学一年级语文教案称象.pptx

授课教师:2023-12-25小学一年级语文教案称象

目录CONTENCT教学目标教学内容教学方法教学过程评价与反馈课后反思

01教学目标

0102知识目标了解大象的特点和习性，理解称象的方法。掌握“象”、“像”等生字，理解课文中的基本词汇。

培养学生的观察力和逻辑思维能力，让学生能够通过观察和分析，理解称象的原理和方法。提高学生的阅读能力和语言表达能力，让学生能够用自己的语言复述称象的过程。能力目标

情感目标培养学生对大自然的热爱和好奇心，让学生对动物和自然环境有更深入的了解和认识。培养学生的团队合作精神，让学生意识到在解决问题时，团队合作的力量是无穷的。

02教学内容

三国时期，曹操为了称量大象的体重，召集官员们共同商议。时代背景展示了古代人们的智慧和创造力，为后世的科学研究奠定了基础。历史意义课文背景

故事情节人物形象语言特色曹操得到一头大象，想知道它的体重，官员们提出了不同的称量方法，最终采用了曹操的建议，用船只和石头来称重。曹操聪明睿智，善于观察和思考；官员们则各抒己见，展现出不同的性格特点。简洁明了，生动形象，适合小学生阅读和理解。课文内容解析

重点词汇大象、体重、船只、石头、称重等。重点句型官员们提出了不同的称量方法；最终采用了曹操的建议；用船只和石头来称重等。重点词汇与句型

03教学方法

回顾与称象相关的知识提问与讨论激活学生的前知引导学生回顾之前学过的关于大象的知识，以及与称重相关的概念。向学生提出一些关于大象和称重的问题，鼓励他们自由发表意见，激发学习兴趣。

教师通过示范朗读课文，让学生模仿并逐渐掌握正确的发音和语调。示范教学将学生分成小组，让他们共同讨论课文内容，培养合作意识和沟通能力。小组合作教学策略

使用大象的图片和称重的实物模型，帮助学生更好地理解课文内容。播放关于大象的短视频，增加学生对大象的了解和兴趣。教学媒体选择视频资料图片展示

04教学过程

80%80%100%导入讲述一个与大象有关的故事，引起学生的兴趣，引出本课的主题。向学生提问：“你们知道大象有多重吗？”，引导学生思考如何测量大象的体重。展示一张大象的图片，让学生观察并描述大象的特点，引出本课的主题。故事导入提问导入图片导入绍大象的基本特征讲解称象原理分析称象步骤强调注意事项讲授新课详细讲解称象的步骤，包括选择合适的秤、准备足够的水、将大象牵到水边等。通过简单的实验或演示，让学生明白称象的原理，即利用水的浮力和杠杆原理来测量大象的体重。让学生了解大象的体型、颜色、生活习性等方面的知识，为后续称象的原理做铺垫。强调在称象过程中需要注意的事项，如安全问题、测量精度等。

分组练习案例分析课堂小测验巩固练习给出一些实际的称象案例，让学生分析其中的问题和方法，提高实际应用能力。通过简单的测验题，检查学生对本节课知识的掌握情况。将学生分成若干小组，每组模拟称象的过程，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。

归纳小结回顾本节课所学内容对本节课所学的称象原理、步骤和注意事项进行总结和回顾。强调重点和难点强调本节课的重点和难点，提醒学生注意掌握。布置作业布置相关作业，让学生在家中继续巩固所学知识。

05评价与反馈

观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论，是否能理解并回答问题。课堂参与度作业完成情况小组合作能力检查学生的作业完成情况，包括书写规范、内容理解等。通过小组活动，观察学生是否能与他人合作完成任务，是否能理解和尊重他人的观点。030201设计评价策略

在活动或作业完成后，应及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的表现。及时性反馈应具体，指出学生的优点和需要改进的地方，以便学生更好地理解自己的学习状况。具体性多使用鼓励和肯定的话语，激发学生的积极性和自信心。正向激励为学生提供反馈

作业应与课堂内容紧密相关，帮助学生巩固所学知识。巩固课堂知识作业应设计一些需要学生运用多种能力的任务，如阅读理解、写作、逻辑思维等。培养综合能力作业可以设计一些与课堂内容相关的拓展任务，引导学生自主学习和探索。拓展学习视野设计作业

06课后反思

学生对称象的原理有了深入理解，能够清晰表述。学生在课堂上表现出较高的参与度和兴趣，积极回答问题。课堂效果

教学内容称象的步骤和方法讲解清晰，符合一年级学生的认知水平。引入了历史人物曹操，丰富了学生对历史人物的认知。

采用图文并茂的方式，帮助学生更好地理解称象的原理。通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。教学方法

对于部分学生在称象原理的理解上仍存在困惑，需要在后续教学中加强巩固。可以增加更多实际操作环节，让学生更直观地理解称象的方法。改进方向

THANKYOU感谢聆听