2021级建筑室内设计专业人才培养方案.doc

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2021级建筑室内设计专业人才培养方案

一、专业名称：建筑室内设计

二、专业代码：440106

三、招生对象：高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

四、学制与学历

（一）学制：三年，创新创业实行弹性学制3-5年

（二）学历：大专

五、职业面向

本专业主要是培养技能型室内设计人才，毕业后广泛就职于建筑装饰设计企业、房地产开发公司、建筑装饰施工企业、建筑装饰造价咨询企业、建筑装饰监理咨询公司等企事业单位及其他建设单位的设计施工部门等，承担着室内建筑装饰设计、施工、监理等工作。本专业面向的职业岗位以建筑室内设计与施工单位中的助理室内建筑装饰师、室内设计员、室内制图员为主，以软装配饰师、资料员、材料员、施工员等为拓展岗位群。

（一）主要工作岗位：设计岗（设计员、绘图员）、施工岗（装饰施工员、装饰造价员）、监理岗（监理员、质检员、资料员）、营销顾问岗（业务员、材料员）

（二）升迁工作岗位：室内设计总监、监理工程师、项目经理

所属专业大类（代码）

土木建筑大类（44）

所属专业类（代码）

建筑设计类（4401）

对应行业（代码）

建筑装饰和装修业（501）

主要职业类别（代码）

室内装饰设计师（4-08-08-07）

主要岗位群或技术领域举例

室内方案设计、室内施工图深化设计、软装设计与搭配、室内照明设计

职业类证书举例

室内设计师、建筑装饰装修数字化设计师

六、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，适应人文、智能化建筑装饰业的建筑室内设计一线需要，具有一定科学文化水平，良好人文素养、职业道德和创新意识以及精益求精工匠精神等职业素质和创新创业精神，掌握建筑室内设计基础理论、建筑及室内设计相关标准与规范、现代室内设计效果图及施工图表现手法、各类项目方案电脑辅助设计与制作手段、室内装饰材料预算、室内装饰施工与管理等知识和技术技能，面向建筑装饰装修技术领域在建筑装饰设计企业、房地产开发公司、建筑装饰施工企业、建筑装饰造价咨询企业、建筑装饰监理咨询公司等机构的建筑装饰室内设计师、装潢美术设计师、装饰装修工、装饰装修监理等职业，能够从事住宅和中小型公共建筑的室内方案设计、室内施工图深化设计、室内装饰工程施工指导与质量监理、软装设计与搭配、室内照明方案设计等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

基本素质要求

（1）思想素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开发的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的社会观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。

（2）文化素质：具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。

（3）身体素质：具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观。

（4）心理素质：具有积极的竞争意识，良好的自信心、进取心、自我约束性和自我调控能力，具有团队合作精神、谦虚谨慎、胸怀宽阔，有坚忍不拔的精神和抗挫折能力。

（5）业务素质：具有从事专业工作所需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创新的意识，初步形成适应社会主义市场经济的就业观和人生观。

知识要求

（1）掌握高等职业技术教育层次的文化基础知识；

（2）熟知建筑装饰材料、构造、施工技术、施工组织管理知识；

（3）掌握室内装饰工程概预算知识；

（4）了解室内装饰工程法规方面的知识；

（5）掌握室内设计制图与识图知识；

（6）掌握室内设计手绘效果图表现相关知识；

（7）掌握计算机辅助设计知识；

（8）了解色彩配置、图案造型与构成等审美原理的知识；

（9）掌握室内光环境设计知识；

（10）掌握室内家具与陈设设计知识；

（11）掌握室内空间设计专业理论知识等。

能力要求

（1）具有较强的建筑室内装饰施工的定位、放线、抄平等测量工作的基本技能；

（2）具有较强的识图和绘图能力，尤其是绘制施工图的能力；

（3）具有准确运用材料和施工的能力；

（4）具有徒手绘制效果图和运用计算机绘制效果图的能力；

（5）具有一定的审美意识和装饰装修设计能力；

（6）具有较强的室内装饰工程施工组织设计、工程概预算编制的能力，能够合理制定施工方案、编制施工进度、计算材料计划等；

（7）具有借助工具书阅读或翻译本专业一般外文资料的能力；

（8）具有一定的室内装饰设计工程施工管理的能力；

（9）具有一定的室内装饰工程招标、投标、签订合同的能力；

（10）具有较好的语言表达、应用文写作和社会交往能力；

（11）获得至少一个本专业岗位资格证书或职业技能等级证书。

4.职业态度要求

（1）具有正确的世界观和人生观，以及良好的职业道德。

（2）具