教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（考点梳理）word版.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

2.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

3.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

5.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

6.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

7.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

8.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

9.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

10.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

二.填空题(共10题，共34分)

1.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

2.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

3.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

4.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

5.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

6.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

7.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

8.我们的耳朵分为（???）三部分。

9.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

10.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

2.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

3.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

4.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（?）

5.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

6.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

7.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

8.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（?）

9.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

10.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共28分)

1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。

根据乐谱分析，需要准备（??）根试管。

1.小明准备的试管必须（??）。

A.长短粗细相同?????B.长短相同粗细不同?????C.长短不同粗细相同

2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往