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彩铅课程纲要
彩铅画，是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的
彩铅画，是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在
于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工
具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的
作品，才算是真正的彩铅画。
在校本课中引入操作简便、表现丰富的彩铅画来进行儿童画的创
作符合学生的身心发展需求，使学生方便操作，随时随地都能进行绘画，而且由于它的简便，能更好地激发学生认真观察生活，体会到其中的美感，从而创造出更加生动的作品。正是由于彩铅画的这些特点，
作符合学生的身心发展需求，使学生方便操作，随时随地都能进行绘
画，而且由于它的简便，能更好地激发学生认真观察生活，体会到其
中的美感，从而创造出更加生动的作品。正是由于彩铅画的这些特点，
所以深深地吸引着几乎所有学生，学生在欣赏、创作彩铅画的同时进行交流和表达，在愉悦的环境中，学生思维得以发展，绘画技能得以
较快增强，正确世界观得以逐步形成，达到了事半功倍的效果。因此，
较快增强，正确世界观得以逐步形成，达到了事半功倍的效果。因此，
儿童彩铅画教学符合当今时代的发展，符合少年儿童的身心发展水平，是极富吸引力的课程资源，符合素质教育的需要。
儿童彩铅画教学符合当今时代的发展，符合少年儿童的身心发展水
平，是极富吸引力的课程资源，符合素质教育的需要。
教学目的：
1、认识彩铅绘画的工具，进行彩铅绘画技巧的基本功训练。
2、欣赏美丽的彩铅画，感受彩铅绘画的独特美感。
3、通过学习与练习，能用彩铅绘画方式展现心的美好画面。教学重点：学习彩铅绘画的技巧。
课序容
课序
容
第一课
第一课
了解、认识彩铅绘画。 认识绘画工具，掌握握笔和运笔
的不同姿势。
第二课
练习涂色与叠色方法
第三 四课 植物
第五六课 动物
第七八课 优秀作品赏析
第九、十、十一课
创作
制作色表。
学习绘制植物的方法。学习绘制动物的方法。
欣赏优秀彩铅，水彩画。
动植物结合 动植物结合进行创作。
第十二、十三、十四课
森林
有趣的
第十五、十六课，欣赏总结评价
以森林为主题进行创作，并加入
水溶性彩铅的技巧。
作品欣赏展示。
彩铅课程第一课 了解、认识中彩铅绘画
?课时：1课时教学重点难点：
教学重点：了解彩铅画的工具和特点
教学难点：认识彩铅画的特点，知道它和其它绘画形式的不同并明白握笔姿势与线条的关系。
教学过程：
一、 导入：
欣赏图片，由此引入新课，并介绍作品所用到的工具及其特点。二、了解彩铅画工具
彩铅画的工具和材料
画纸：稍微厚一点的纸（如素描纸）。
削笔刀：最好用专业一点的削笔刀（大多数彩铅里面都会配有一个削笔刀），小刀（提供一个参考而已，不推荐用小刀）。
橡皮：常用的橡皮有软橡皮，硬橡皮和可塑橡皮（跟橡皮泥一样可以捏成各种形状），还有笔式橡皮（像自动铅笔一样），可塑橡皮很不错，不过也不能一昧地只用可塑橡皮，偶尔用一下硬橡皮也是好的哦！棉签，纸巾：柔化色铅笔（彩铅）笔触的利器，亲民一点说也就是可以柔化彩铅的笔触啦！
彩铅的种类
蜡质彩铅:大多数是蜡基质的，色彩丰富，表现效果特别。
水溶彩铅:多为碳基质的具有水溶性，但是水溶性的彩铅很难形成平润的色层，容易形成色斑，类似水彩画，比较适合画建筑物和速写。比较好的彩铅品牌:马可、德国施德楼、英国得韵、德国辉柏嘉、捷克酷喜乐、瑞士卡达、荷兰凡高、德国天鹅、日本三菱、日本荷尔拜因。
三、握笔姿势1.一般式握笔
立式握笔
将色铅笔立起来，可以用笔尖画出极细的线条和微小细节。3.卧式握笔
用来大面积涂色。
握笔和运笔的不同姿势
．巨·t 租写字一祥，只要手指 不会疲慈就可
．巨·
绘睡垣暇0运部的姿雌芯
要历到不同的迡笔姿势，需要稍加综习罕匡
除此之外，有时也会芯
色钳笔也从铅笔，因此可按吼一般写字的姿势放松地担圭一般式握笔
色钳笔也从铅笔，因此可按吼一般写字的姿势放松地担圭
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不平加大力度
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同定笔涂色
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立式握笔
格色铅笔立起来，1iJ以用笔尖面出 极细的投条和岱沁诵＇比当罗断韦现出钧体形状的时候多采用这种据笔姿势口
曲出细线
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勾莉轮廓
细要大面积均匀涂色的时候．可况伐左刘哩片让那铅范样啤c
月一个方佑l涂色。
：：回运笔涂色
第二课 练习涂色与叠色方法课时：1
教学重点：1、了解彩铅的多种用笔2、学会根据色环配色3、熟记叠色时的注意点。
教学难点： 利用色环配色和处理主体和背景的关系是难点。教学过程：
一、导入
上一节课我们已经认识了彩铅，了解了它的
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