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压强

目录

CONTENTS

第一部分

说教材

承上启下

人教版初中物理八年级下册

第九章第一节

压强

具有重要的实际意义

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过实验探究，归纳出压力作用效果与哪些因素有关

在压强学习过程中，学会运用比值定义法、类比法

体验从生活走向物理，从物理走向社会

培养学生动手实践探究和合作能力

会理解压力的概念，能与重力区分

能掌握压强的概念、单位，会进行简单的计算

探究影响压力作用效果的因素

掌握压强的概念及其公式

压力与重力的区别 

重点

第二部分

说学情

抽象思维正在形成

独立思考能力

较强的观察能力

知识储备

有一定的受力分析能力

技能掌握

初步掌握控制变量法，有一定的观察、分析能力

思维障碍

认为压力就是重力

第三部分

说教法

第四部分

说学法

分组讨论法

实验探究法

观察归纳法

授之以鱼不如授之以渔

第五部分

说教学过程

创设情境巧设疑问

引入新课

实验探究

知识点讲授

课堂

小结

教师引导多媒体辅导

总结反思巩固知识

总结概括布置作业

书包带是窄还是宽呢？

为什么呢？

B

A

B

A

哪个是受力物体，哪个是施力物体？压力的方向？

图一

图二

压力与重力的区别：

力的方向不同：压力是垂直物体表面，指向受力物体；重力是竖直向下

力的作用点不同：压力是在物体接触面；重力在物体重心

猜想：压力作用效果与哪些因素有关？

如何验证我们的猜想呢？

方法：控制变量法

实验结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显

当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果明显

那么如果受力面积不一样，压力也不一样呢？

物理量

速度V

压强p

意义

运动的快慢

压力的效果

定义

单位时间内通过的路程

单位面积上所受的压力

有关因素

路程、时间

公式

v=S/t

p=F/S

单位

m/s

Pa

用50 N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为_________Pa，如果保持压力不变，要产生5×103Pa的压强，应使受力面积变为_____________m2

500000  0.01   提示：由压强公式变形，受力面积p=F/S

它们是如何增大或减小压强的呢？你还能列举出生活中的其他例子吗？

减小压强：

增大压强：

一、压力：

1、定义：垂直压在物体表面上的力

2、压力的作用效果:

（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关

二、压强

定义：物体单位面积上受到的压力

公式:P=F/S

单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示

三、怎么增大或减小压强

增大压强：F增大或S减小

减小压强：F减小或S增大

请同学们搜集一些生活中增大或减小压强的事例

第五部分

说板书设计

一、压力：

1、定义：垂直压在物体表面上的力

2、压力的作用效果:

（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关

二、压强

定义：物体单位面积上受到的压力

公式:P=F/S

单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示

三、怎么增大或减小压强

增大压强：F增大或S减小

减小压强：F减小或S增大

谢谢聆听！