武汉版生命安全教育七年级 第十课 青少年犯罪要警惕 教案.pdfVIP

【湖北武汉版】《生命安全教育》七年级教学设计

课题第十课青少年犯罪要警惕单元三学科生命安全教育年级七

青少年犯罪是一个世界性的严重问题，我国18周岁以下的未成年人约4亿，占全国人口

的3

0%以上，他们的身心发育正处于由不成熟的过渡时期。世界观、人生观、价值观正在形成

中，走错一步，就可能影响一生。特殊的群体、特殊的时期，国家必须有力地保障他们的

身心健康地成长，这正是预防未成年人犯罪的首要目的。青少年能否从小养成良好品行，

预防犯罪。从小的方面来说，关系到他个人的一生和家庭的幸福;从大的方面来说，关系到

国家未来的兴衰。因此，有效预防未成年犯罪，要从杜绝不良行为开始。

本节课就是要引导学生树立法治观念、具有法治意识，不要因为自己一时冲动或者无

教材知而走上犯罪道路。同学们虽然还未成年，但

分析“犯罪”这个字眼离我们并不远，它经常出现在我们身边。因此，我们要提高警惕，加强学

习，预防犯罪。

本课围绕“什么是青少年犯罪”“青少年是如何走向犯罪的”“如何才能预防它、远离它”展

开。通过学习“青少年是如何走向犯罪的”，知道最先是从不良行为开始的，有一个“劣迹—

—违纪——违法——

犯罪”的变化过程，可见，犯罪并不是一时突然出现的，因此要预防青少年犯罪，就要从预

防和矫正不良行为开始。

保护青少年，预防未成年人犯罪，需要学生自己、学校、家长、社会以及每一个人的

努力。

1、加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐；感受法律的尊严，做知法守法的人。

学习

2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，懂得如何预防和矫治不良行为。

目标

3、知道不良行为的产生原因、不良行为与严重不良行为、青少年犯罪的含义、类型。

重点了解相关法律、法规，培养学生拒绝和抵制不良行为的能力

难点培养学生拒绝和抵制不良行为的能力

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课观看视频：铁窗里的自白观看视频，思

思考：该同学是怎样走上犯罪道路的？考问题。用贴合学生年龄

师：谁从来都不是突然就走上犯罪道路的，的案例导入，更

而是有一个过程的。本节课我们就来了解下“什么有代入感，让学

是青少年犯罪”、“青少年如何走向犯罪”、“如何预生知道犯罪离中

防青少年走向犯罪”——学生并不远，

青少年不良行为的预防和矫治。时刻警惕。

讲授新课一、什么是青少年犯罪？

1.青少年犯罪的含义：

我国青少年犯罪主要是指已年满14周岁至未

满25周岁的人触犯了刑法而受到法律规定处罚的

行为。

从三个方面理解：

年满14周岁至未满25周岁；

触犯了刑法；

受到法律规定处罚。

2.阅读教材P40-阅读案例通过阅读和分析

41情境园案例，说说他们分别都犯了什么说一说案例，增