部编二年级语文下册识字1《神州谣》(上课用）.pptx

单元简介;今天我们来上一节识字课，学习一首关于咱们祖国妈妈的的歌谣——;中国地图;黄果树瀑布;长江三峡;九寨沟;呼伦贝尔大草原;长白山;神州谣;神州谣;;zhōu;神州是哪里？歌谣里唱了什么？

请自读课文去寻找答案，遇到不认识的字圈出来，借助拼音读准字音。;朗读课文;神州谣

我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。;州华涌峰耸隔峡与;我会读;我会读;;读一读:;读一读:;放飞小鸟;奔涌;【神州】

【大陆】

【奋发】

【情谊】

【繁荣】

【珠峰】;识字方法;;;看图识记;生活识记;你们还知道哪些识字方法？;这些字放在词中，你还认识吗？;奋—峰;;上下结构;州zhōu

结构：独体

部首：丶

书写指导：第二笔是撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。;华huá

结构：上下

部首：十

书写指导：“化”窄“十”宽。“十”横长竖短，竖笔在竖中线。;岛dǎo

结构：半包围

部首：山

书写指导：第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”。;各ɡè

结构：上下

部首：夂

书写指导：注意撇捺舒展。;民mín

结构：独体

部首：乛

书写指导：竖提要直，斜钩有力。;族zú

结构：左右

部首：方

书写指导：右上部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。;谊yì

结构：左右

部首：讠

书写指导：右边“宀”稍扁，覆盖“且”，最后一笔横较长。;齐qí

结构：上下

部首：齐

书写指导：下部撇、竖两笔从横中线下方起笔，分列竖中线两侧，竖收笔较低。;奋fèn

结构：上下

部首：大

书写指导：“大”要写得宽，“田”要写得小，稍扁，“大”罩往“田”。;读起来。;这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的和。;自由朗读第1小节，边读边想：你知道了什么？;我/神州，称/中华，

山川/美，可/入画。;我神州，称中华，

山川美，可入画。;我神州，称中华，

山川美，可入画。;我神州，称中华，

山川美，可入画。;中国名山;我们的祖国地域宽广，山河壮丽，真可谓是——;我们伟大的祖国，是文明古国，有着悠久的历史，除称中国外，她还有许多名字，你们知道她还被称作什么吗？;朗读第2小节，找找写了哪些壮美的山川？用横线画出来。

;黄河奔，长江涌，

长城长，珠峰耸。;黄河/奔，长江/涌，

长城/长，珠峰/耸。;黄河奔;长江水势浩大、奔涌向前;你有什么好方法记住“涌”字呢？;;珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，是世界海拔最高的山峰。;我们的神州大地，多么壮美，请大家齐读第1、2小节，读出对祖国壮美山川的热爱。;;你知道神州大地还有哪些美景吗？;通过上节课的学习，我们知道了神州大地山川壮美，风景如画，这节课我们再来感受一下全国各族人民之间的情谊。;学习目标;朗读课文第3小节，思考：你读懂了什么？;台湾岛，隔/海峡，

与/大陆，是/一家。;你是怎么记住“湾”和“峡”的呢？;;台湾自古以来就是中国的领土，两岸人民都盼望着早日实现祖国统一，读读下面这句话，读出你渴望祖国统一的心情。;台湾与大陆是一家人，我们都是——;我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各族人民——;汉族回族满族藏族高山族朝鲜族苗族傣族蒙古族;藏族;维吾尔族;我国各族人民团结一心，奋发图强，把祖国建设得繁荣昌盛，富强美好。;港珠澳大桥;中国高铁;城市高楼;四通八达的道路;舒适的环境，便利的交通，富足的生活，发达的科技……这就是我们繁荣昌盛的祖国，我们一起赞美她！;想一想，这一小节如果用四字词语来概括，可以用哪些？;学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。;华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华

民族团结世界大同

奋发图强繁荣昌盛;这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的和，表达了作者对祖国的和之情。;拓展延伸;描写祖国的四字词语;一、认一认，连一连。;二、选字填空。

州川

1.我真想游览祖国的大好山。

2.广今天的天气真好。;三、写笔顺，数笔画。;四、课文中的“神州”指的是（）。;五、拓展阅读：《新三字经》（节选）。;朗读课文。;课后习题参考答案;读句子，注意加点的词。;读一读，记一记。;课后习题参考答案;一、填一填。

“谊”是()结构的字，它的部首是()，我能给它