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同学们,认真看看老师在干什么?;节奏练习:;用三角铁、哑铃打节奏:;听力我最强:;同学们,我们刚才听的音是我们拍手节奏的旋律,加上旋律我们再来表演一遍吧:;同学们,这里边有一个地方一直是空白的,我们一起来听一听老师是怎么演唱这句的旋律的:;重难句学唱:;同学们,我们现在用啦来代替“逃跑”的节奏,其他地方加上旋律唱一唱吧:;同学们太聪明了,老师奖励你们一个小谜语:;同学们,我们一起听一听歌曲中的小手是谁的?;理发师;听一遍,想一想歌曲里有什么声音?;跟着钢琴,老师唱旋律,你们把咔嚓、沙沙的声音加进去:;同学们,接下来换过来,你们唱旋律,老师来唱沙沙、咔嚓的声音:;完整演唱:;同学们,现在谁愿意来当理发师老爷爷呀?接下来老师给同学们发一片胡子,你们来尝试边唱边给同学们理发吧......;同学们,接下来我们分为两组,一组是小小歌唱家,一组是乐器手,一起来表演唱吧......;同学们,我们生活中像老爷爷这样的人有非常多,我们一起来看看视频中的理发师剪出了怎样的发型:;小结:;下课
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