陕西省咸阳市泾阳县2023-2024学年七年级下册期中数学试题（含解析）.docx

2023—2024学年（下）中小学阶段性质量检测

七年级数学科

第一部分（选择题共24分）

一、选择题（共8小题，每小题3分，计24分，每小题只有一个选项是符合题意的）

1．计算式子的结果用科学记数法表示为（????）

A． B． C． D．

2．下列说法正确的是（???）

A．不相交的两条直线是平行线

B．在同一平面内，不相交的两条射线叫做平行线

C．在同一平面内，两条直线不相交就重合

D．在同一平面内，没有公共点的两条直线是平行线

3．下列计算正确的是（????）

A． B． C． D．

4．司机王师傅到加油站加油，如图是所用的加油机上的数据显示牌，其中的常量是（????）

A．金额 B．数量 C．单价 D．金额和数量

5．长方形的长为，宽为，则它的面积为（????）

A． B． C． D．

6．下列说法中正确的个数有（）

①同位角相等；②相等的角是对顶角；③直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这个点到这条直线的距离；④过一点有且只有一条直线与已知直线平行；⑤不相交的两条直线叫做平行线；⑥若两条平行线被第三条直线所截，则一组同旁内角的角平分线互相垂直．

A．2个 B．3个 C．4个 D．1个

7．若x2+10x+m2是完全平方式，则m的值等于（????）

A．25 B．-5 C．5 D．5或-5

8．若，则a+b=

A．-2 B． C．2 D．4

第二部分（非选择题共96分）

二、填空题（共5小题，每小题3分，计15分）

9．的计算结果是．

10．已知：且，则．

11．如图，已知直线，直线分别与，相交，如果，则．

12．图象中所反映的过程是：张强从家跑步去体育场，在那里锻炼了一阵后，又去早餐店吃早餐，然后散步走回家．其中表示时间，表示张强离家的距离．则张强从早餐店回家的平均速度是千米/小时．

13．如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，在A，B，C三处经过三次拐弯，此时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行(即AE∥CD)，若∠A=120°，∠B=150°,则∠C的度数是

三、解答题（共13题，计81分）

14．计算：

15．如图，点、在上，是一条射线，请用尺规作图法在上方求作，使得．（不写作法，保留作图痕迹）

??

16．某影院的观众席的座位按照下表的方式设置

排数（x）

1

2

3

4

…

座位数（y）

50

53

56

59

…

(1)写出第6排对应的座位数；

(2)写出座位数y与排数x之间的关系；

(3)按照上表所示的规律，某一排可能有70个座位吗？说说你的理由．

17．先化简，再求值:，其中．

18．如图，已知AB∥CD，∠1=∠2，∠EFD=56°，求∠D的度数．

19．心理学家发现，在一定的时间范围内，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分钟)之间满足函数关系式的值越大，表示接受能力越强．

(1)若用10分钟提出概念，学生的接受能力y的值是多少？

(2)如果改用8分钟或15分钟来提出这一概念，那么与用10分钟相比，学生的接受能力是增强了还是减弱了？通过计算来回答．

20．如图是某月的日历表，在此日历表上可以用一个“十”字圈出5个数．

(1)如图中四周的4个数3、9、17、11的和与中间的数10有什么数量关系？

(2)照此方法，任意圈出的5个数是否都具有这样的数量关系？请通过整式的运算说明理由．

(3)用(2)的结论说明圈出的5个数的和能否等于125？

21．如图，已知∠A=∠C，∠E=∠F，试说明AB∥CD.

22．说明代数式的值，与的值无关．

23．在数轴上，若点A，B表示的数分别为3和x，则A，B之间的距离y与x之间的关系式为．

(1)当x的值为时，求y的值；

(2)根据关系式，完成下表：

x

0

1

2

3

4

5

6

y

24．先阅读再解答:我们已经知道,根据几何图形的面积关系可以说明完全平方公式,实际上还有一些等式也可以用这种方式加以说明,例如:

(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2,就可以用图①的面积关系来说明.

(1)根据图②写出一个等式:;

(2)已知等式:(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq,请你画出一个相应的几何图形加以说明.

25．（1）规定，求：

①求的值；

②若，求x的值．

（2）已知n为正整数，且，求的值．

26．综合与实践

【问题情境】

在综合与实践课上，同学们以“一个含的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动．如图1，已知两直线a，b且和，，，．

（1）在图1中，，求的度数；

【深入探究】

（2）如图2，创新小组的同学把直线a向上平移，并把的位置改变，发现，请说明理由；

【拓展应用】

（3）缜密小组在创新小组发现结