8公因数与最大公因数.pptx

公因数与最大公因数五年级下册第一单元一、倍数与因数

课堂引入思考：什么是因数？请你写出12和30的所有因数。你是怎样找出一个数的因数的？

课堂引入你发现了什么？123461212的因数30的因数1235610153012361236

课堂探索一张长30cm、宽12cm的长方形纸，剪成大小相等的正方形且没有剩余，这个正方形的边长最大是多少厘米？

课堂探索长30cm宽12cm剪成边长为1cm的正方形且没有剩余。

剪成边长为2cm的正方形且没有剩余。长30cm宽12cm课堂探索

课堂探索剪成边长为3cm的正方形且没有剩余。长30cm宽12cm

课堂探索剪成边长为6cm的正方形且没有剩余。长30cm宽12cm

课堂探索12的因数30的因数41212的因数30的因数51015301236123612364125101530要使剪出的正方形大小相等且没有剩余，正方形的边长必须既是12的因数，又是30的因数。

课堂探索1，2，3，6是12和30公有的因数，叫做它们的公因数。其中，6是最大的一个公因数，叫做它们的最大公因数。12和30公有的因数

课堂探索1223623023155思考：能不能把两个短除法合写成一个短除法。用短除法分别找出12和30的因数。

可以这样求最大公因数：课堂探索12302361525……同时除以公因数2……同时除以公因数3……除到两个商只有公因数1为止2312和30的最大公因数是：2×3=6

试一试用短除法求出36和48的最大公因数。364822182491233436和48的最大公因数是：2×2×3=12

②求出1和8、7和9的最大公因数。①求出4和8，6和12的最大公因数。4和8的最大公因数：46和12的最大公因数：61和8的最大公因数：17和9的最大公因数：1当两个数成倍数关系时，较小的数就是它们的最大公因数。当两个数只有公因数1时，它们的最大公因数也是1。从这组题中你又发现了什么？从这组题中你发现了什么？试一试

1620228104516和20的最大公因数是：2×2=4答：最多需要4个篮子。把16个桔子、20个苹果按要求放到篮子里。每个篮子里既放桔子又放苹果。每个篮子里桔子个数相同，苹果个数也相同。最多需要多少个篮子？每个篮子里桔子和苹果各放了多少个？每个篮子里桔子放了4个，苹果放了5个。就是求16和20的最大公因数。

请你想一想，今天的学习经历了哪些探究过程？先找出12和30的公因数1发现了两个数的公因数2找出这些公因数的最大公因数3用短除法找最大公因数4当两个数成倍数关系时，较小的数就是它们的最大公因数。当两个数只有公因数1时，它们的最大公因数也是1。