“冰山理论”提升职业院校工艺美术专业人才培养效果研究.pdfVIP

教学心得

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摘要：国内职业院校工艺美术专业人才培养多以本科院校相关专业的人才培养模式作为参考。在“冰□﹃

山理论”指导下，职业院校工艺美术水晶雕刻专业人才培养可以提高专业教学质量，为职业院校工艺美术相关刘冰

专业的教育改革提供参考。义

关键词：冰山理论职业院校工艺美术专业人才培养效果山

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职业院校致力于培养优秀的技能型人才。如人才培养模式后发现，部分院校的专业教学存在特工

今，部分职业院校工艺美术专业人才培养方案更关色不显著的问题。一些学生的学习能力、综合素艺

注显性部分的培养，相对忽视了隐性部分的培养，以质存在差距。部分职业院校沿用本科院校的人才培

致一些工艺美术专业毕业生的技能、素养和企业需养模式，关注思维，忽视了技能培养。课堂实践多使美

求存在一定的差距。职业院校需要根据“冰山理用模拟方式，较少引进实际生产项目。长此以往，这

论”，按照企业对专业人才的需求调整人才培养方种教学模式导致部分职业院校工艺美术专业学生毕术

案，提高职业院校工艺美术专业的人才培养效果。业时不但缺乏创新能力和艺术修养，而且缺乏实践

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一、“冰山理论”概述技能。同时，因为市场对工艺美术专业人才的需求专

“冰山理论”是由美国哈佛大学心理学家麦克利较大，一些职业院校盲目跟风，设置工艺美术有关专业

兰提出的一种心理学理论，其主要内容是把人的综业，以致工艺美术专业特色不明显，影响了部分学生

合素质划分成显性和隐性两个部分。在此之中，隐就业。人

性素质很难被发现或显现出来，如人