武汉版生命安全教育七年级 第十八课 预防冻雨危害 教案.pdfVIP

【湖北武汉版】《生命安全教育》七年级教学设计

课题第十八课预防冻雨危害单元四学科生命安全教育年级七

相对于本单元前几课主要由人为产生的安全问题，本节课“冻”与上一课“雷电灾害”

同属于灾害性自然现象。自然灾害对我们的正常生活产生了很大影响，因此我们应该学会

教材

规避危险，预防危害，健康成长。虽然自然灾害不可避免，但如果掌握了正确的应对方法

分析

，就能减少灾害带来的危害。本课就是引导学生认识冻雨、冻雨的形成过程、危害以及如

何预防冻雨灾害。

1.知道什么是“冻”、冻雨的危害、如何预防冻雨。

学习2.从我国对几次“冻”自然灾害处理和应对的过程中，感受天灾无情人有情，感受党的正

目标确领导，感受全国人民团结一致、万众一心、众志成城。

3.发生“冻”天气时，能够正确应对。

重点冻雨的危害、如何预防冻

难点如何预防冻

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课全班分成三个小组（为方便起见，可以根据

前后桌编排）。个人回答得分也计入小组得分。通过古诗导入与

胜出的小组可以领取奖品。小组抢答本课主题相关的

抢答环节：关于雨的古诗。事物——

教师总结：非常感谢大家的分享。跟随同学“”，而“冻”

们，我们体会了一番诗人笔下“”的多姿多彩的景是一种特殊的

象。。前后形成鲜明

过渡：对大家来说，下雨是一种极为常见和的对比，情感体

普遍的自然现象。但是，有一种特殊的——验也更强烈。

冻雨，大家是否见过或听说过？

讲授新课一、“冻”的含义及形成过程

1.观看视频《2008年冻雨》，认识冻雨。观看视频从生活实际出发

2.阅读教材74页智慧屋，说说什么是“冻”？阅读智慧屋，更贴近学生；

知识点：什么是冻雨？回答问题。视频形式更形象

“冻”发生在初冬或冬末春初。当空中的雨落直观。

到近地面很冷的电线、物体和地面上时，立即就

凝结成冰了，于是电线变成了粗粗的冰条，地面

上也积了一层薄薄的冰，这就是冻雨。气象学上

把这种冻结物体称为雨凇。我国南方把冻雨叫作“

下冰凌”“天凌”或“牛皮凌”。

3.观看视频《冻雨的形成过程》，了解冻雨的

形成过程。观看视频

4.阅读教材74页智慧屋：冻雨的形成过程是怎

样的？

知识点：冻雨的形成过程：

冻雨是由冰水混合物组成，与温度低于0℃的

物体碰撞立即冻结的降水。低于0℃的雨滴在温度

略低于0℃的空气中能够保持过冷状态，其外观同

一般雨滴相同，当它落到温度为0