北师版初中九年级下册数学名师授课课件 第三章 圆 4 圆周角和圆心角的关系 第1课时 圆周角定理及其推论1.ppt

随堂练习下列说法正确的个数是（）①同一条弦所对的圆周角只有一个；②同一条弧所对的圆周角只有一个；③同一条弦所对的圆心角只有一个；④同一条弧所对的圆心角只有一个；⑤同一条弦所对的弧只有一条.A.1B.2C.3D.4B2.如图，已知A，B，C在⊙O上，∠BAC=54°，则∠BOC的度数为（）A.27°B.108°C.116°D.128°B3.如图，⊙O的直径CD⊥AB，∠A=30°，则∠D的度数为________.30°C5.课堂小结圆周角定理圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半.推论同弧或等弧所对的圆周角相等.课后作业习题3.41、2、3、4北师版·九年级下册4圆周角和圆心角的关系第1课时圆周角定理及其推论1理解圆周角的概念，掌握圆周角和圆心角之间的关系（圆周角定理）及其推论1，并会运用它们进行有关的证明和运算.理解并掌握圆周角和圆心角之间的关系（圆周角定理）的证明方法.了解圆周角与圆心的三种位置关系，用化归思想推理验证圆周角定理.教学目标重点难点1.圆心角的定义?顶点在圆心的角叫圆心角.2.圆心角的度数和它所对的弧的度数有何关系?如图：∠AOB弧AB的度数＝3.在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条___、两条___中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等.复习导入弧弦探究新知顶点在圆心圆心角角顶点发生变化时,我们得到几种情况?点A在圆内点A在圆上点A在圆外圆周角圆周角定义:顶点在圆上,并且两边分别与圆还有一个交点的角叫做圆周角.指出图中的圆心角和圆周角.ABOC圆心角：∠AOB、∠AOC、∠BOC圆周角：∠BAC、∠ABC、∠ACB圆心角和圆周角的区别与联系：练习做一做如图，∠AOB=80°.（1）请你画出几个所对的圆周角，这几个圆周角有什么关系？与同伴进行交流.提示：思考圆周角和圆心角有几种不同的位置关系？（2）这些圆周角与圆心角∠AOB的大小有什么关系?C圆心O在∠C一条边上C圆心O在∠C的内部C圆心O在∠C的外部C圆心O在∠C一条边上C圆心O在∠C的内部C圆心O在∠C的外部改变∠AOB的度数，你得到的结论还成立吗？议一议C圆心O在∠C一条边上C圆心O在∠C的内部C圆心O在∠C的外部圆周角定理圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半.先证明哪一种情况？C已知：如图，∠C是所对的圆周角，∠AOB是所对的圆心角.求证：证明：（1）圆心O在∠C的一条边上，如图.∵∠AOB是△AOC的外角，∴∠AOB=∠A+∠C.∵OA=OC，∴∠A=∠C.∴∠AOB=2∠C，CC你能完成另两种情况的证明吗？C已知：如图，∠C是所对的圆周角，∠AOB是所对的圆心角.求证：提示：能否转化为前一种已证明的情况?D过点C作直径CD.由已证可得:C已知：如图，∠C是所对的圆周角，∠AOB是所对的圆心角.求证：提示：能否也转化为第一种已证明的情况?D过点C作直径CD.由已证可得:练习C在射门游戏中，球员射中球门的难易程度与他所处的位置B对球门AC的张角（∠ABC）有关.ABDEC想一想ABDEC当球员在B，D，E处射门时，他所处的位置对球门AC分别形成三个张角∠ABC，∠ADC，∠AEC.这三个角的大小有什么关系？●O所以∠ABC=∠ADC=∠AEC.根据圆周角定理，推论同弧或等弧所对的圆周角相等.练习巩固提升1.如图，点A，B，C，D在⊙O上，∠AOC=120°，B是的中点，则∠D的度数是（）A.30°B.40°C.50°D.60°A一、构造同弧或等弧所对的圆周角或圆心角进行计算 在圆中，当涉及与圆周角有关的求角度问题时，常通过添加半径或弦，构造“同弧或等弧所对的圆周角或圆心角”，利用圆周角定理及其推论进行角度转换.基本模型如下:二、综合运用圆