洗胃法教案1课稿.docx

洗胃法

课 程：护理学基础主讲教师：张金丽

学 时：30分钟

课 题

第十六章 危重病人的护理

第二节 危重病人的抢救技术二、常用的配合抢救技术

（三）洗胃法

教学目标

1、理解洗胃法的概念。

2、掌握洗胃法的目的和常用的洗胃溶液。

3、了解洗胃的方法。

授课方法课堂讲授

配合多媒体课

件

授课日期

2012年

6月

教学资源

1、 主讲教材：吴姣鱼主编《护理学基础》，科学出版社出版，全国中等卫生职业教育规划教材。

2、 参考教材：姜安丽主编《新编护理学基础》，人民卫生出版社，全国高等学校教材

3、 自制多媒体课件。

教学安排

项 目 时 间 说 明

导入新课

2分钟

案例导入

展示目标

0.5分钟

让学生明确学习目标

讲授新课

22分钟

结合多媒体课件，

突出重点

回顾小结

2分钟

知识条理与巩固

反馈练习

3分钟

效果检测

布置作业

0.5分钟

指出预习内容

教学过程

教师活动学生活动设计意图

教师活动 学生

活动

设计意图

【导入新课】

在进入课堂之前我先请大家看一份病例；杨女士，30岁，农民。1小时前自服药水一

倾听以病例入题，思考激发兴趣，带着疑问进入课堂。小瓶，把药瓶打碎扔掉，5分钟后被家人发现，病人腹痛、恶心，并呕吐1次，吐出物有大蒜味，逐渐神志不清，急诊入院。查体：T36.5℃，P60次/分，R30

倾

听

以病例入题，

思

考

激发兴趣，

带着疑问进入

课堂。

诊断为：“急性有机磷农药中毒”。

医嘱：立即洗胃。

【展示目标】

1、理解洗胃法的概念、禁忌证。

2、掌握洗胃法的目的和常用的洗胃溶液。

3、了解洗胃的方法。

【讲授新课】概念

洗胃法是让病人口服引吐或将洗胃导管由 做笔记口腔或鼻腔插入胃内灌入洗胃溶液反复冲洗并排

出胃内容物的方法。目的

1、解毒：清除胃内毒物或刺激物，避免毒物

使学生明确目标

吸收。

2、减轻胃粘膜水肿：幽门梗阻病人，饭后常 做笔记有滞留现象，引起上腹闷、恶心、呕吐等不适，通

过胃灌洗，将胃内潴留食物洗出，以减轻胃粘膜水

解释说明分析法

肿。

3、为手术或某些检查做准备：如行胃切除、胃肠吻合等手术前。

禁忌证

1、吞服强酸、强碱禁忌洗胃。

2、上消化道溃疡、癌症患者不宜洗胃。

3、胃插管术禁忌证：如：食管阻塞，狭窄等。

4、血小板减少症、胸主动脉瘤、心肌梗死等患者禁忌洗胃。

方法

1、口服引吐法

2、胃管洗胃法

漏斗胃管洗胃法自动洗胃机洗胃法电动吸引器洗胃法注洗器洗胃法

看图片

加深印象，认识并了解各种洗胃方法

常用溶液

常用药物中毒的灌洗溶液和禁忌药物

毒物种类 洗胃溶液 禁忌药物

酸性物碱性物

敌敌畏

1605、1059、

4049（乐果）敌百虫

DDT、666

巴比妥类

镁乳、蛋清水、牛奶5％醋酸、白醋、蛋清水、牛奶

2％-4％碳酸氢钠、1％盐水、

1:15000-1:20000高锰酸钾溶液

2％-4％碳酸氢钠

1％盐水或清水、1:15000-1:20000高锰酸钾,温开水或生理盐水洗胃、50％硫酸镁导泻

1:15000-1:20000高锰酸钾洗胃、硫酸钠导泻

1:15000-1:20000高锰酸钾洗胃、

强酸药物强碱药物

高锰酸钾

碱性药物

油性泻药

硫酸镁

（镇静催眠） 0.1％硫酸铜洗胃

灭鼠药

（磷化锌）

氰化物

0.5％-1％硫酸铜溶液10ml/次，每5-10分钟口服一次，每次服后配合用压舌板等刺激舌根引吐

饮 3％过氧化氢溶液后引吐；1:15000-1:20000高锰酸钾洗胃

油类、脂肪类食物

总结：除了1605、1059、4049（乐果），大部分都能用高锰酸钾溶液。

【效果检测】

1、如果病例中的杨女士此时处于清醒状态，

思考

喝药后后悔了，怎么做？

回答

2、如果被打碎扔掉的小药瓶找到了，标签上

写的是乐果，那我们应该用哪种洗胃溶液？

【布置作业】

预习技能操作漏斗洗胃法。

结合课前病例，灵活变化，检测学习效果

【板书设计】

口服引吐 解毒

病人 洗胃溶液 减轻胃黏膜水肿

胃管洗胃 为手术或某些检查做准备

2％-4％碳酸氢钠

1:15000-1:20000

高锰酸钾

敌敌畏，1605、1059、4049（乐果）

敌敌畏敌百虫巴比妥类磷化锌氰化物

吕梁市卫生学校

教案

（理论教学用）

科室：护理教研室课程：护理学基础课题：洗胃法

姓名：张金丽

授课时间：2012年6月