(简)《守株待兔的老农夫》优教课件.pptxVIP

同学们，今天老师给大家带来了一个成语故事，点击下面的图片播放动画，看一看讲的是什么吧！0动画中讲了《守株待兔》的成语故事，从这个故事中同学们有什么收获啊？只有耕耘，才有收获……接下来，我们就来学习一首根据“守株待兔”的成语创作的寓言歌曲。0守株待兔的老农夫0感受歌曲细节处理CONTENTS歌曲学唱0感受歌曲欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容00这首歌曲的旋律、情绪是怎样的呢？这首歌曲的旋律轻快、流畅，情绪诙谐、幽默……歌曲中还加了一些音乐符号，同学们在歌谱中找一找，看一看你能找到吗？0细节处理了解倚音、上波音、顿音记号0你知道他们在音乐王国里的名字吗？上波音记号倚音记号顿音记号（点击名称了解记号作用）0返回0返回00接下来，让我们再次欣赏歌曲，听一听这些音乐记号有什么作用呢？这些音乐记号使歌曲更加的生动形象，口语化，像讲故事。0歌曲学唱学唱歌曲，掌握歌曲的演唱00这首有趣的寓言歌曲学会啦，接下来我们来玩一个游戏，游戏内容就是：表演音乐剧《守株待兔的老农夫》。0分组创作、排练。要求：从歌曲开始时表演，歌曲结束时表演也结束。每个小组必须有人演唱、有人表演农夫、有人表演兔子、有人表演大树、庄家等等。（注意：符合故事情节、人物、动物的特征，要有表情……）0通过这首歌曲的学习，我们明白了没有不劳而获，凡事只有耕耘，才会有收获。老师希望同学们可以一步一个脚印、踏踏实实的做好每一件事情。退出0