一年级秋学期道德与法治课教案.doc

教材分析及教学总体设想

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培

养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合

课程。具有以下基本特征：

（1）生活性；

（2）开放性；

（3）活动性。

教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内

容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，

重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高

质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如

何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、

社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材

的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能

力。

3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计

学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过

程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、

知识技能、过程方法”目标的自然统整。

学生学习基本情况分析、择优促差措施

学生学习基本情况分析

一年级共名学生。一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

择优促差措施

1.通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2.努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3.创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

二0二二年度秋学期教学课时安排计划

一年级道德与法治

周次

日期

单元

课题

教时

执行情况

1

8.29-9.02

因疫情延期开学电子

课题电子

2

9.05-9.09

开开心心上学去电子

2

中秋放假

3

9.12-9.16

拉拉手，交朋友电子

2

4

9.19-9.23

我认识您了电子

2

5

9.26-9.30

上学路上电子

2

6

10.03-10.07

我们的校园电子

1

国庆放假

7

10.10-10.14

我们的校园电子

1

8

10.17-10.21

校园的号令电子

2

9

10.24-10.28

课间十分钟电子

2

10

10.31-11.04

上课了电子

2

11

11.07-11.11

玩得真开心电子

2

12

11.14-11.18

吃饭有讲究电子

2

13

11.21-11.25

别伤着自己电子

2

14

11.28-12.02

早起早睡电子

2

15

12.05-12.09

美丽的冬天电子

2

16

12.12-12.16

健康过冬天电子

2

17

12.19-12.23

快乐过新年电子

2

18

12.26-12.30

新年的礼物

2

19

1.02-1.06

20

1.09-1.13

第一单元第1课时（总第1课时）备课人：

课题

开开心心上学去

课型

新授

教

学

目

标

1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉

悦。

重点

体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

难点

体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

教法

讲授

课前准备

PPT

目标实施过程

一次备案

二次备案

活动一：我们长大了

1.导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁?

2.PPT出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片)

3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧!

4.教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。

5.提问：同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?

小结：同学们讲的真好!老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友，即将开始学知识长本领了。这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢!

板

书

设

计

开开心心上学去

我们长大了

开