原创力文档- 1、本文档共67页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
教材分析及教学总体设想
本册共设有22课,分别为:神奇的小画册,三个好伙伴,五彩树,顶天立地,瓜果
飘香,高个子和大胖子,条纹乖乖,猜猜我是谁,形形色色的背景,小蝌蚪,点点聚会,
排排队,花格子小牛,自画像,神鸟变树,小小手,看医生,请你告诉我,折纸动物,纸杯
变变变,翻新的纸盒,会飞的娃娃。本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、
评述、综合探索等方面教学内容。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合
为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动
物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现
大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为
切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美
趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多
一、教学任务
1.通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2.运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
3.培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
二、教材重点难点
1.通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学
习习惯。
2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
二0二二年度秋学期教学课时安排计划
周次
日期
单元
课题
教时
执行情况
1
8.29-9.02
科学防治?战胜疫情
0
2
9.05-9.09
神奇的小画册（1）
1
3
9.12-9.16
神奇的小画册（1）三个好伙伴（1）
2
4
9.19-9.23
三个好伙伴（1）五彩树（1）
2
5
9.26-9.30
顶天立地（1）瓜果飘香（1）
2
6
10.03-10.07
7
10.10-10.14
瓜果飘香（1）高个子和大胖子（1）
2
8
10.17-10.21
高个子和大胖子（1）条纹乖乖（1）
2
9
10.24-10.28
猜猜我是谁（1）形形色色的背景（1）
2
10
10.31-11.04
小蝌蚪（2）
2
11
11.07-11.11
点点聚会（2）
2
12
11.14-11.18
排排队（1）花格子小牛（1）
2
13
11.21-11.25
自画像（1）神鸟变树（1）
2
14
11.28-12.02
神鸟变树（1）小小手（1）
2
15
12.05-12.09
看医生（2）
2
16
12.12-12.16
请你告诉我（1）折纸动物（1）
2
17
12.19-12.23
纸杯变变变（2）
2
18
12.26-12.30
翻新的纸盒（2）
2
19
1.02-1.06
会飞的娃娃
1
20
1.09-1.13
神奇的小画册（1）
1
学生学习基本情况分析、择优促差措施
学生学习基本情况分析
我校二年级学生因入校刚一年,年龄小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养,不少学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。
择优促差措施
针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施:
1.以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。
2.培养学生良好的美术学习的习惯。
3.注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,拓宽学生学习、体验渠道,丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4.注重课评方式的多样性,课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨,发挥学生的主体性和创造能力。
第单元第1课时（总第1课时）备课人：
课题
第一课神奇的小画册
课型
新授课
教
学
目
标
1.在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。
2.知道小画册的制作过程及方法。
3.大胆的添画绘制画册。
重点
折剪添画小画册。
难点
添画形象时大胆有新意。
教法
合作探究
课前准备
教师范画剪刀彩色笔
目标实施过程
一次备案
二次备案
一、欣赏导入
教师出示范画:给学生展示两种翻看效果,让书本上的制作示意图清晰明了,让学生自学生发现画册的秘密,从而出示课题——神奇的小画册。
二、学生折剪画册己看图动手。
用剪刀剪画册时,老师采用对比的方法;剪过头快断的和剪得合适的,展示给学生看,让学生自己选择。
三、添画
先欣赏书中作品,内容是有连贯性的;再回忆教师的作品,是完全没
文档评论（0）