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2023年人教版三年级语文上册教学计划（精

选5篇）

三年级语文上册教学安排篇1

新的一学年又起先了，为使本班的语文教学工作能更加

有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际状

况，特拟定了如下安排：

一、教材分析。

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8

篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，

它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心视

察、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、

献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时

代特点，蕴涵教化价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇

略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认

的字，略读课文后面没有支配会认的字，哪字属于生字就随

文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。

一部分后面有资料袋，有两组课文支配了综合性学习。

二、学生分析

本班共有学生43人。依据上学期任课老师介绍，大部

分学生学习主动，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上

都能做完。经过几天的视察了解，我发觉全班有几人相识实

力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写实力不强。

全班大部分学生分析实力不够敏捷，没有良好的学习习惯。

三、教学重难点

1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字

词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，

只要求读准字音，不抄不默不考。具有肯定的识字实力。

2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部

分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累

语言的习惯。

四、教学措施

1、精确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且依据

学生的不同层次，进行合理的教学。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一

段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字赐予重视，帮

助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中

保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要

扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体

活动时间，训练应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，

从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达

方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力，

并且注意学生平常学问的积累。

4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法

指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、

多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两

种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说

一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学

生运用这种方法练习，在实践中达到娴熟的程度。

5、接着做好培优补差工作，采纳一帮一等不同的形式

来激励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立

对学习的信念。

三年级语文上册教学安排篇2

一、基本状况分析：

本班学生只有38人。其中男生17人，女生21人。大

部分学生思维活跃，性格开朗，学习爱好深厚，乐于参与各

项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显，优秀生

比较乐于表达，擅长沟通，学问驾驭坚固，部分孩子对阅读

有着深厚的爱好。但也还有少数学生，上课好动，课后拖欠

作业，学习质量不高。考虑到三年级是小学阶段特别关键的

一个学年，本学期将接着加强学生学习习惯与爱好的培育，

加强规范字的练习，提高全体学生的语文素养。

二、本学期教学目标

1、相识200个，会写300个，养成主动识字的习惯。

2、能用一般话正确流利有感情的朗读课文。

3、娴熟运用字典、词典，有独立识字的实力，能用钢

笔娴熟书写正楷字。

4、体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的

思想感情。

6、培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

7、练习写作，不拘形式地写出见闻感受和想象。情愿

将自己的习作读给别人听，与他人共享习作的欢乐。

8、综合性的学习活动中有目的的收集资料，提出不懂

的问题，并开展探讨，解决生活中的简洁问题。

三、教材分析