武汉版生命安全教育七年级 七年级 第二十课 大脑与记忆 课件.pptxVIP

第二十课大脑与记忆【湖北武汉版】七年级

教学目标1.了解什么是记忆、记忆力、科学的记忆方法有哪些；2.掌握遗忘规律及时复习；3.每个人有不同的适合自己的记忆方法、每个科目适合的记忆方法也可能不同，我们需要结合自身学习习惯特点和科目特性，在学习过程中找到适合自己的记忆方法。

新知导入

1.什么是人的记忆？记忆是个体对其经验的识记、保持和再现。新知讲解动作一、记忆和记忆力

新知讲解1.记储备信息内容的过程使用信息资料的过程2.忆2.记忆的步骤：只去“记”、不“忆”，能成为“记忆”吗？不去“记”、如何“忆”呢？缺一不可

新知讲解记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。3.什么是记忆力？

新知讲解我国现代文学巨匠茅盾的记忆力为人们所赞叹。他能将一百二十回的古典名著《红楼梦》背得滚瓜烂熟。1926年的一天下午，开明书店老板章锡琛请茅盾、郑振铎、夏丏尊及周予同等人吃饭。酒至半酣，章锡琛说：“吃清酒乏味，请雁冰兄助兴。”沈雁冰酒兴正浓，便说：“好啊，以何助兴？”章锡琛说：“听说你会背《红楼梦》，来一段怎么样？”沈雁冰表示同意。于是郑振铎拿过书来点回目，沈雁冰随点随背，一口气竟背了半个多小时，一字不差。同席者无不为他的惊人记忆力所折服。人物故事

新知讲解（1）你觉得他们的“记忆力”如何？（2）这样的记忆力对他们有什么帮助？（3）这位医生有什么“记忆诀窍”？阅读“情境园”事例，回答问题：

新知讲解说一说：你觉得记忆重要吗？没有记忆能行吗？二、记忆力重要吗？

新知讲解思考:1、当你回首过去，你能找到的最早的记忆是什么?2、如果你没有了对于过去的记忆，你的生活将会变成什么样子?3、你能想到有什么活动是不受记忆影响的吗?

新知讲解学界泰斗钱钟书“具有照相式的记忆力”，书读一遍即能成诵。他曾大量阅读北京大学图书馆、社科院文学所和国家图书馆的藏书，“吞吐量”大得惊人。当年在清华大学文学院读书时甚至提出了“扫荡图书馆”的口号。国内外许多知名教授、学者对钱钟书先生都非常尊敬，他们经常把自己的新作赠送给钱先生，有的出版社也经常把新出版的经典著作寄给他。钱先生收到书后，会很快看一遍，然后就将书送人并告诉别人哪本书值得读，哪本书不用读，哪本书有趣，哪本书能看出作者功力等等。1979年5月，钱先生参加中国社科院代表团访问美国，走了不少地方，作了多次讲学和答疑，事前没有准备，但不管问到什么问题，哪怕是几十年前看过的中国旧书，他都如数家珍，大段大段地译成英文背诵出来，并加以讲解。人物故事

新知讲解“湘西才子”沈从文也具有超强的记忆力。他为学生们开数目，并不用翻阅资料，甚至注明出处和卷数以及大约页数。他给中央美院讲过古代丝绸锦缎课，除了随带的珍贵古丝绸锦缎原件之外，几乎是空手而至，站在讲台上把近百的分期和断代信口讲出来。沈从文先生曾花费了半生心血，历经磨难，整理好的关于中国古代服饰的研究文稿，但却在“文革”期间被定性为黑书毒草。其惨淡经营起来的藏书和资料全部损失，本人也遭到各种迫害甚至被下放到农村养猪种菜。但他并未灰心丧气，凭着惊人的毅力和超人的记忆力，在手边没有任何参考资料和笔记的情况下，硬是将满脑子里的丝、漆、铜、玉、花花朵朵、坛坛罐罐反复回忆温习，把图稿中疏忽遗漏或多余处一一用签条记忆下来，写成《中国古代服饰的研究》一书。

新知讲解畅所欲言：好的记忆力对我们有什么帮助？

新知讲解记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能。同学们凭借记忆，才能获得知识和技能。

新知讲解记忆乃智慧之母。——古希腊作家埃斯库罗斯记忆力是智力的拐杖，记忆力是智慧之母。——亚里士多德记忆力好，不一定会让你成功，但记忆力不好，一定会让你糊涂，一定会让你失败，而且失败得很难看！——沃伦?巴菲特

新知讲解正方：记忆力是天生的反方：记忆力是后天训练得来的

新知讲解三、怎样提高记忆力？观察右图《艾宾浩斯遗忘曲线》，分析记忆遗忘规律，谈谈给你的启示。记忆要遵循规律

新知讲解规律：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是匀速的。最初遗忘速度很快，并且先快后慢。启示：遵循记忆规律，及时复习和巩固。

新知讲解阅读智慧屋推荐的“十种记忆方法”，了解这十种记忆方法有哪些。记忆要有科学的方法

新知讲解1.交替记忆法（分布记忆法）把不同性质的识记材料按时间分配，交替进行记忆的方法。长时间识记一门学科知识，对脑神经的刺激过于单调，容易疲劳，不利于记忆。2.自测记忆法通过自己测验自己来增强记忆的方法。它可以帮助我们确切了解自己的“底数”，针对不足加强记忆，避免一误再误。3.系统记忆法按照科学知识的系统性，把知识顺理成章，编织成网，这样记住的就是一串。4.争论记忆法通过与别人对识记材料进行争论探讨以强化记忆的方法。争论可以检查记忆的准确性，使争论双