《教师职业道德与教育政策法规》课程期末考察.docxVIP

2020-2021学年第二学期《教师职业道德与教育政策法规》课程期末考察

一、案例呈现

天津市咸水沽二中教师肖某某在课堂上歧视、侮辱学生问题。2021年2月，肖某某在课堂上发表通过家长收入水平质疑家长素质以及歧视、侮辱学生等言论。肖某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中华人民共和国教师法》《中国共产党纪律处分条例》《教师资格条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定，给予肖某某党内严重警告处分，降低岗位等级处理并调离岗位；撤销其教师资格，收缴教师资格证书，将其列入教师资格限制库，5年内不得重新取得教师资格。对学校主要负责人进行问责，给予党内警告处分。

二、分析案例问题及其原因

关于这则天津老师怒骂学生有违师德，天津津南区咸水沽二中女教师肖某某因课上怒骂学生出名了。她不仅骂声不绝于耳，而且学生、家长都一起骂。这事传至网络后，群情沸腾了，铺天盖地的责骂声一起涌向这位老师，当然连带其他老师也被陪着挨骂。可以想见，等待这位老师的将是严厉的处罚。

怒骂、侮辱学生，严重违反师德，大概在课上有某位学生乱说话不遵守课堂纪律，肖老师怒不可遏，一股脑儿地把怒火朝某位学生倾斜。有网友统计，肖老师一顿怒骂，足足有600字，相当于学生的一篇考试作文了。肖老师的怒骂主要有三个原因。

第一是肖老师回忆以往带的学生家长基本是高管、富商、事业单位的，家庭条件都比较好，家长都非常有素质，对孩子的学习都非常上心。而这一届学生家长都是平民，孩子不懂事没家教。结论是”家境好的家长、孩子素质就是高”。

第二是肖老师把不守纪律的学生和守纪律的学生进行比较。人家守纪律学生的父母很能赚钱，但孩子很有素质；而挣不来几个钱的父母生养的孩子一点素质也没有。结论，能挣钱家长生养的孩子就是有素质。

第三是肖老师说，父母挣不来钱，孩子还张嘴说话，不仅丢自己的脸，更丢父母的脸；如此下去，这样的学生只能延续父母的收入水平。结论，挣不来钱的父母，孩子的素质注定超不过父母。

肖老师整个怒骂，就两个关键词“钱”和“素质”。有钱就有势，就有素质！这样的逻辑自然是很荒谬的，作为老师在课上如此骂学生，不仅侮辱了学生、家长，更是传递了一种扭曲的社会价值观，这样的言行严重违反了师德。

肖老师的怒骂其实也是说了一通大实话，揭示了一个不争的事实，我们在一边倒地斥责肖老师的无德时，假如静下心来仔细揣摩一下肖老师连珠炮似的600字，就能发现肖老师的怒骂实质是说出了大实话，揭示了一个许多人都不愿承认的现实，而这个现实不是一线教师的人根本不知道。

我们不能说家境好的孩子素质就一定好，家境不好的孩子素质就一定不好，凡事都不可绝对，但是现实往往总是事与愿违。家境好的学生，有的尽管成绩并不是很出色，但家长对孩子的学习关心程度普遍较大，对孩子其他行为要求也比较严；一般家庭的父母因为忙于生计，对孩子的关心程度缺失还是比较严重的。

当然我们不能一概而论，但根据我的教学经验和教学观察，这种情形的存在还是比较普遍的。许多一线教师认同这种看法，遇到这类学生，教育本人或者找家长协助基本没用，家长总是借口自己忙、自己辛苦而无暇顾及，其实自己根本不管，只希望老师管教。最后对这类学生的教育往往都是不了了之。

三、提出改进性策略

作为老师，师德是第一位的，师德不合格的老师，再高的教学水平，也不能留任。师者，传道授业解惑，只是其一，更重要的是师德。没有高尚的师德，怎么以身作则？怎么教育学生？如果想让孩子们积极向上，可以某些人的收入对比，但不得歧视学生。想达到激励的效果，但不可以歧视劳动人民。每个人的人格是平等的，但因为创造的价值不同，收获的物质不同。作为老师，首先要人生观、世界观，价值观正，这是基础，比文化和能力更重要，否则，不能为师，教育部门可以加大督察力度给老师一种无形的提醒，国家出台的相关政策做好一些有力的约束，就可以减少类似事件的再次发生。