2025届新高考历史精准突破复习中西文明比较.pptx

2025届新高考历史精准突破复习

中西文明比较;1．轴心时代的中西对比

公元前800年至公元前200年，尤其是公元前600年至公元前300年，是人类文明的“轴心时代”，是人类精神文明取得重大突破的时期，当时中西方形成了两种风格迥异的文化形态。;（25分）（2015·新课标全国Ⅱ卷文综·40）;（25分）（2015·新课标全国Ⅱ卷文综·40）;（25分）阅读材料，完成下列要求。;（25分）（2020年全国卷Ⅲ）阅读材料，完成下列要求。;（25分）阅读材料，完成下列要求。;主题升华：小切口，大视野;主题升华：小切口，大视野;主题升华：小切口，大视野;小切口，大视野;小切口，大视野;小切口，大视野;2．古希腊与中国先秦儒家思想的比较

（1）相同点

①都注重人与人类社会。例如，古希腊先哲强调人的尊严和价值；孔子倡导“仁者爱人”，孟子主张人性本善，荀子提出“人之性恶”等。

②都强调道德的作用。例如，古希腊思想家主张改善人们的灵魂，以德教人；儒家思想的核心是“仁”和“礼”，主张以德治民。

（2）不同点;3．孔子与苏格拉底思想的比较

;4．公元前6世纪至公元1世纪中西方社会发展的比较;5．14世纪至18世纪60年代的中西对比;（25分）(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。;6．中国传统科技与西方科技比较;（25分）阅读材料，完成下列要求。;一、自拟论题阐述类

[特点]此类题型的最大特点是试题提供了大量的历史事件，看似零散的事件之间有着内在的逻辑关系。利用比较归纳法寻找材料内部的逻辑关系是解答此类试题的关键。

[方法]

第一步：时空准确定位。

只有时空定位准确，才能把握历史发展的趋势，看到问题的实质。

第二步：分类梳理材料信息。

材料头绪纷繁，不分类梳理，便无法确定论题和选择论据。分类梳理信息时常采用比较归纳法来寻找材料的内部逻辑关系(或横向，或纵向)。;一、自拟论题阐述类

第三步：选择论题方向并多角度、多层次展开论据。

时间：不同历史时期

空间：不同国家；国际、国内

专题：政治、经济、社会、思想文化、对外关系

古今联系：历史与现???

辩证关系：正反相互论证

第四步：根据提取的历史信息，结合所学知识予以阐述，表述成文。

答案一般是“三段论”：论题、论据、总结提升三部分。;[解题突破]步骤一：时空准确定位。

14－17世纪是世界历史转型时期，即由农业文明向工业文明转变。

步骤二：分类梳理材料信息。

通过合并同类项，可以看出材料主要涵盖了四个方面的中外历史内容：

·政治上，明代君主专制加强。

·经济上，这一时期中外交流频繁，明代商品经济进一步发展，对外贸易频繁，欧洲资本主义萌芽发展等。;[解题突破]步骤一：时空准确定位。

14－17世纪是世界历史转型时期，即由农业文明向工业文明转变。

步骤二：分类梳理材料信息。

通过合并同类项，可以看出材料主要涵盖了四个方面的中外历史内容：

政治上，明代君主专制加强。

经济上，这一时期中外交流频繁，明代商品经济进一步发展，对外贸易频繁，欧洲资本主义萌芽发展等。

思想文化上，中国古代传统科技进入总结阶段，西方出现文艺复兴运动，科学革命萌芽，传教士来华传播自然科学，促进西学东渐，同时中学西传等。

对外关系上，郑和下西洋、新航路开辟、早期殖民扩张、侵略与反侵略斗争。

;[解题突破]步骤一：时空准确定位。

步骤三：选择论题方向和多角度、多层次展开论据。

论题要求“中外关联”，可以有相同点、不同点、互动交流三个选择方向。

论据可以按时间分14－15世纪、16世纪、17世纪三个阶段展开，也可以从中西方政治、经济、文化、对外关系等方面展开。

如中外互动论题：14－17世纪的中外交流及其影响；论据可以以时间为线索，分14－15世纪、16世纪、17世纪三个阶段选择交流史实；也可从洲际航海、物种交流、文化传播、侵略与反侵略等方面组织论据。

步骤四：根据提取的历史信息，结合所学知识予以阐述，表述成文。;[答案]

论题：郑和下西洋与哥伦布开辟新航路。

阐述：郑和下西洋与哥伦布开辟新航路均发生在15世纪，前者比后者早近100年。郑和的船队船只多，船体大，比较先进；哥伦布的船队船只少，船体小，相对落后。郑和下西洋与所到之国和平交往，促进了贸易和文化交流；新航路开辟后，西方殖民者在美洲进行屠杀和掠夺。这反映出当时中国社会经济发展水平高于西欧；明朝着力以和平方式处理对外关系，西欧则更多采取暴力和战争。

提升：同一时期的两种航海活动产生了不同的历史影响。;(2016·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列