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部编版语文四年级上册5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时（教案）

教学内容

《一个豆荚里的五粒豆》是部编版语文四年级上册的一篇童话故事。故事讲述了五粒豆种子在不同的环境中发芽、生长，最终实现自我价值的过程。通过故事，学生可以了解到生命的力量和自我价值的重要性。

教学目标

1.知识与技能：通过学习，学生能够理解故事内容，把握故事主题；能够正确认读生字词，积累词汇；能够用普通话流利地朗读课文，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论等方式，培养学生独立思考、合作学习的习惯；通过观察图片、实物等，提高学生的观察力和想象力。

3.情感态度价值观：通过故事，使学生认识到生命的力量，培养积极向上的生活态度；培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

教学难点

1.理解故事主题，明确生命的力量和自我价值的重要性。

2.正确认读生字词，积累词汇。

3.用普通话流利地朗读课文，提高阅读理解能力。

教具学具准备

1.课文《一个豆荚里的五粒豆》。

2.生字词卡片。

3.图片或实物展示。

4.朗读音频或视频。

教学过程

1.导入新课：引导学生回顾已学的童话故事，激发学生对本节课的兴趣。

2.自主阅读：学生自主阅读课文，理解故事内容，感知五粒豆的成长历程。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享阅读心得，探讨故事主题。

4.课堂讲解：教师针对重点生字词进行讲解，帮助学生积累词汇；引导学生理解故事主题，明确生命的力量和自我价值的重要性。

5.朗读训练：学生用普通话朗读课文，提高阅读理解能力；教师进行朗读指导，纠正发音错误。

6.观察与想象：引导学生观察图片或实物，发挥想象力，描绘五粒豆的成长过程。

7.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调生命的力量和自我价值的重要性；学生分享学习收获。

板书设计

1.课题：《一个豆荚里的五粒豆》

2.重点生字词：豆荚、五粒、发芽、生长、自我价值

3.故事主题：生命的力量与自我价值

作业设计

1.家庭作业：根据课堂所学，完成课后练习题；积累本节课所学生字词。

2.拓展作业：以“我心中的五粒豆”为主题，进行绘画或写作创作。

课后反思

本节课通过童话故事《一个豆荚里的五粒豆》，使学生认识到生命的力量和自我价值的重要性。在教学过程中，教师注重引导学生自主阅读、小组讨论，培养学生独立思考、合作学习的习惯。同时，通过观察图片、实物等，提高学生的观察力和想象力。

在今后的教学中，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的阅读理解能力。同时，注重情感态度价值观的培养，使学生形成积极向上的生活态度，热爱大自然，关爱生命。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的实施步骤，是达到教学目标、突破教学难点的关键环节。

教学过程详解

1.导入新课

导入新课的目的是吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，同时为新的教学内容做好铺垫。在这个环节，教师可以通过以下方式导入：

-复习导入：回顾上一节课的内容或者之前学过的相关童话故事，如《丑小鸭》、《灰姑娘》等，引导学生思考这些故事给他们的启示。

-问题导入：提出引导性问题，如“你们知道豆荚里的豆子是如何成长的吗？”、“你们有没有想过，每一粒豆子都有自己的故事？”。

-情境导入：利用多媒体展示豆荚和豆子的图片或视频，让学生直观地感受故事背景。

2.自主阅读

自主阅读是学生独立接触文本，进行初步理解的过程。在这个环节，教师需要：

-明确阅读任务：告诉学生阅读时要关注的内容，如故事的主要情节、角色、背景等。

-提供阅读指导：教给学生一些阅读策略，如预测、提问、总结等，帮助他们更好地理解文本。

-监控阅读过程：在学生阅读时，教师应巡回指导，观察学生的阅读情况，及时提供帮助。

3.小组讨论

小组讨论是学生交流思想、分享心得的平台。在这个环节，教师应该：

-分组策略：根据学生的学习能力和特点进行分组，确保每个小组都有不同层次的学生。

-讨论指导：给出明确的讨论主题，如“五粒豆的成长经历给你什么启示？”、“你最喜欢哪粒豆子？为什么？”。

-讨论监控：教师应参与各小组的讨论，引导学生深入思考，确保讨论不偏离主题。

4.课堂讲解

课堂讲解是教师对教学内容进行深入剖析的环节。在这个环节，教师需要：

-重点突出：针对学生难以理解的部分进行详细讲解，如生字词的意思、句子的结构等。

-互动教学：通过提问、回答的方式，检验学生对讲解内容的理解程度。

-情感教育：结合故事内容，进行情感态度价值观的教育，如生命的宝贵、自我价值的实现等。

5.朗读训练

朗读训练是提高学生语言表达能力的重要环节。在这个环节，教师应该：

-示范朗读：教师先进行示范朗读，让学生感受语言的