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学校教师继续教育学分管理方案

为规范我校教师继续教育管理工作，充分调动中小学教师参加继续教育的积极性，有效促进教师的专业化发展，提升教师队伍整体素质，提高全校基础教育质量和水平，按照《中小学教师继续教育学分管理办法》规定，结合我校实际，

制定本方案。

一、继续教育的对象及内容

1、继续教育以提高教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点，开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内

容的学习培训

2、凡取得教师资格、且在本校内从事教育教学专业工

作的教师，均属继续教育学分管理登记的对象。

3、中小学教师继续教育实行五年一周期的学分管理制度，以年度为单位进行学分登记，原则上按照每年1月1日至12月31日完成的继续教育计算年度学分。根据《中小学教师继续教育学分管理办法》相关规定，在职教师每五年累计参加继续教育时间不少于360学时(每年72学时);班主任教师每五年须接受不少于30学时(每年6学时)的专题培训；新任教师岗前适应性培训不得少于120学时。中小

学教师参加继续教育培训且考核成绩合格，原则上每学时核

定为1学分。

二、继续教育学分的统计办法

1、组织的远程研修，每年36学时，考勤合格且按时完

成规定的必修与选修科目的学习和作业任务，计36学分。

2、公需科目的学习，每科15学分，每年最多计30学

分。

3、校本培训学习(每年共24学分):

学校开展一系列的教育教研活动，老师参加并按要求完成学习任务的给予加相应的学分。此项分师德、业务、基本功训练、听评课活动、读书笔记、各级各类业务培训会等几大项，加相应的分数(详见《教师继续教育学分考核细则》)。按照各部门的考勤活动记录和教师的活动记录为准，如有不按时参加活动或者没完成活动任务的，按照比例进行扣分。 (比如，本学期共10次教研活动，全部参加得满分，参加8

次的得满分的80%)

4、中小学教师参加国民教育系列提高学历(学位)教

育，在读期间学业成绩合格，本学年继续教育记72学分。

5、新任中小学教师试用期培训不少于120学时，经考核合格记72学分。担任班主任的中小学教师，每5年需接受不少于30学时的班主任工作专题培训，经考核合格，计入

继续教育学分。

6、在县级及以上各级教育行政部门组织的各类培训中，

担任主讲教师、课程专家和指导教师的，完成工作任务可按

其承担的培训学时数的两倍登记继续教育学分。

7、中小学教师参加各级各类继续教育，培训学习结束后，教师个人凭培训通知、结业证书等相关材料提出登记申请，由教师所在学校进行材料审核、学分计算，并在证书和

信息管理系统进行登记。

8、对因产假病假等特殊原因无法完成当年继续教育学分的教师，经学校同意并报主管教育行政部门备案，可在一

定时间内进行补修。补修完成后登记学分。

9、继续教育学分由学校统计并上报审核、认定。无正当理由不参加继续教育的教师，学校督促其改正。对在继续教育中弄虚作假、骗取学分的教师，取消其学分记录，并按

有关规定严肃处理。

三、继续教育学分的使用

《教师继续教育证书》是记载教师参加继续教育活动的有效凭证，是教师考核、职务评聘的必备依据之一。继续教育学分是中小学教师资格定期注册、职务(职称)评聘及年度考核的重要依据。继续教育学分达不到规定要求的，暂缓教师资格注册，不得参加高一级专业技术职务(职称)评聘，

年度考核不得确定为优秀等次。

四、加强管理，严格审核

学校继续教育管理领导小组：组长：

副组长：

成员：

组长负责继续教育工作的总实施，对教师继续教育工作提供政策支持和物质保障。副组长负责宣传发动，制订方案措施，监督方案的整体实施。小组成员在校长领导下负责组织教师按学校总体计划进行活动和学习，并做好过程性的资料统计、考勤，每学期对教师的学分统计进行审核，做好记

录归档工作，并报上级部门审核登记。

校本培训学习中的校本研修学习和基本功训练的活动记录和学分登记由教科室负责。开学初的教师学习以及学期中的班主任培训的考勤和学分登记由政教处负责。教研活动，公开课与听评课的考勤登记由教导处负责。学校组织的各类会议、培训的考勤登记由考核办负责。公需科目的学习登记

和远程研修学习的考勤与学分登记，由**负责。

实施教师继续教育登记制度是加强教师队伍建设的一项重大举措，是集培训、考核、职务评聘有机结合的一种有效管理手段。我们会高度重视此项工作，切实加强领导和管理，认真做好教师继续教育培训规划，采取切实有效的措施，加强督促、检查，对违反规定、徇私舞弊、弄虚作假者，视

其情节予以严肃处理。