原创力文档- 1、本文档共27页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中班户外活动《跳竹竿》教案
汇报人：
2024-01-29
CATALOGUE
目录
活动背景与目标
竹竿舞基本知识与技巧
现场教学环节设计
孩子们自主创编竹竿舞
安全注意事项及应急处理措施
总结回顾与拓展延伸
01
活动背景与目标
跳竹竿是我国传统的民间游戏，具有浓厚的民族特色，运动形式多样，器材简单，趣味性强，有很大的教育价值。
中班幼儿活泼好动，喜欢新鲜事物，但缺乏一定的合作意识和技能。跳竹竿活动可以锻炼幼儿的下肢力量，提高身体的协调性、灵敏性，培养幼儿的节奏感，并让幼儿体验合作的快乐。
让幼儿掌握跳竹竿的基本节奏和动作要领。
培养幼儿的身体协调性、灵敏性和节奏感。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
参与者年龄
中班幼儿（4-5岁）。
幼儿特点
中班幼儿处于身体发育的关键期，活泼好动，喜欢模仿和表现。他们的注意力集中时间较短，但好奇心强，喜欢新鲜事物。同时，他们的合作意识和社会性开始萌芽，需要通过游戏和活动来培养。
02
竹竿舞基本知识与技巧
竹竿舞起源于中国的少数民族，如黎族、苗族等，是一种具有浓厚民族特色的舞蹈。
竹竿舞的起源
竹竿舞不仅是一种舞蹈形式，还承载着丰富的民族文化内涵，如团结协作、欢庆丰收等。
文化内涵
竹竿舞的基本步伐包括前进、后退、左右移动等，需要配合竹竿的开合节奏进行。
竹竿舞的节奏明快，需要舞者准确掌握节拍，保持与竹竿开合的一致。
节奏掌握
基本步伐
在竹竿舞中，通常有打竹竿和跳舞两种角色。打竹竿者需掌握竹竿的开合技巧，跳舞者则需跟随节奏舞动。
角色分配
打竹竿者和跳舞者需要密切配合，确保节奏和动作的一致。同时，所有参与者需保持团结协作的精神，共同营造出欢快的舞蹈氛围。
配合
03
现场教学环节设计
热身操
引导幼儿跟随音乐节奏，进行全身关节的热身运动，如头部、肩部、腰部、膝关节、踝关节的旋转和屈伸。
竹竿操
教师示范并引导幼儿模仿竹竿操动作，包括竹竿的握持、举起、放下等，以熟悉竹竿的特性和使用方法。
基本步伐
教授竹竿舞的基本步伐，如前进、后退、左右移动等，引导幼儿掌握步伐的节奏和协调性。
竹竿敲击
教师演示竹竿的敲击方法，引导幼儿学习如何控制竹竿的力度和节奏，确保敲击的准确性和安全性。
小组展示
每组练习一段时间后，邀请一组幼儿进行展示，其他小组观摩学习。展示结束后，教师进行点评和总结，肯定优点并指出需要改进的地方。
分组练习
将幼儿分成若干小组，每组4-6人，每组分配两根竹竿进行练习。教师巡回指导，及时纠正幼儿的动作和节奏。
集体舞表演
在幼儿熟练掌握竹竿舞基本步伐后，组织全体幼儿进行集体舞表演，展示学习成果。教师可根据实际情况调整表演的难度和形式。
04
孩子们自主创编竹竿舞
观看竹竿舞视频
让孩子们观看不同风格的竹竿舞视频，引导他们注意观察舞蹈动作、节奏和音乐，激发他们的创意和想象力。
讨论与分享
鼓励孩子们分享自己对于竹竿舞的想法和感受，提出自己的创意和建议，激发他们的参与热情。
创意绘画
提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥，创作出自己心目中的竹竿舞场景或动作，进一步激发他们的创意和想象力。
将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们在小组内自由讨论和创编竹竿舞，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
分组合作
鼓励各小组之间互相观摩、学习和借鉴彼此的舞蹈动作和创意，促进孩子们之间的交流与合作，提高他们的舞蹈水平。
互相学习借鉴
教师在孩子们创编过程中给予适当的指导和帮助，引导他们注意舞蹈的节奏感、动作协调性和表现力等方面，提升他们的舞蹈技能。
教师指导
组织孩子们进行竹竿舞的展示活动，让他们展示自己的创编成果，增强他们的自信心和表演能力。
舞蹈展示
在展示活动结束后，组织孩子们进行分享和交流，让他们分享自己在创编过程中的喜悦和收获，增进彼此之间的了解和友谊。
分享喜悦
对孩子们的创编成果给予积极的评价和鼓励，肯定他们的努力和创意，激发他们继续探索和创新的动力。
评价与鼓励
05
安全注意事项及应急处理措施
确保竹竿质地坚韧、无裂纹、无尖锐边角，长度适中，适合幼儿抓握和跳跃。
检查竹竿
检查场地
准备安全装备
确保活动场地平整、无障碍物、无安全隐患，适合进行跳竹竿活动。
为幼儿准备合适的运动鞋、宽松舒适的运动服，可佩戴护膝、护腕等防护装备。
03
02
01
教师示范
幼儿分组
保持距离
教师巡视
01
02
03
04
在活动开始前，教师应进行跳竹竿的示范，并讲解动作要领和注意事项。
根据幼儿年龄和体能状况，合理分组进行活动，避免幼儿之间因体能差异造成安全隐患。
幼儿跳竹竿时，应保持适当的距离，避免竹竿相互碰撞或打到其他小朋友。
在活动过程中，教师应不断巡视，及时纠正幼儿不正确的动作和危险行为。
擦伤或撞伤
扭伤或拉伤
竹竿断裂
幼儿身体不适
若幼儿在活动中擦伤或撞伤，教师应
文档评论（0）