中班教案：圣诞袜.pptx

中班教案：圣诞袜

汇报时间：2024-01-29

汇报人：

目录

课程引入

圣诞袜手工制作

圣诞袜装饰与设计

圣诞袜的用途与展示

课程总结与延伸

课程引入

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向幼儿简要介绍圣诞节的起源，如耶稣的诞生等，以及圣诞节在西方国家的传统习俗和庆祝方式。

圣诞节的起源和历史

向幼儿介绍圣诞节的象征物，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽等，并解释它们的含义和用途。

圣诞节的象征物

强调圣诞节是一个团聚的节日，人们会与家人共度这个特殊的时刻，互赠礼物、分享美食等。

圣诞节与家庭的关系

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圣诞袜的传说

向幼儿讲述圣诞袜的传说，如圣诞老人会在圣诞节前夜将礼物放在孩子们的袜子里等。

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圣诞袜的用途

介绍圣诞袜的实际用途，如挂在家中作为装饰、收纳小礼物等。

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圣诞袜的象征意义

解释圣诞袜在圣诞节中的重要性和象征意义，如代表好运、幸福和祝福等。

利用圣诞元素进行装饰

在教室内布置一些圣诞元素，如彩灯、铃铛、雪花等，营造浓郁的节日氛围。

播放圣诞歌曲

播放一些欢快的圣诞歌曲，让幼儿感受节日的欢乐气氛。

讲述圣诞故事

向幼儿讲述一些有趣的圣诞故事，如《圣诞老人的由来》、《圣诞袜的传说》等，激发幼儿对圣诞节的兴趣和好奇心。

制作圣诞手工

组织幼儿制作一些简单的圣诞手工，如圣诞袜、圣诞帽等，让幼儿在动手制作的过程中感受节日的快乐。

圣诞袜手工制作

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红色、白色、绿色等彩色棉布、棉花、丝带、铃铛、小珠子、胶水等。

剪刀、针线、缝纫机（可选）、铅笔、橡皮筋等。

材料

工具

2.裁剪布料

沿着画好的线条裁剪出两片相同的袜型，注意要留出缝份。

4.制作装饰

用白色和绿色棉布裁剪出雪花、圣诞树等形状，缝制在袜身上作为装饰。也可以用胶水粘贴小珠子和铃铛增加节日氛围。

6.收口处理

将袜口向内翻折，用橡皮筋或丝带扎紧，形成一个可爱的蝴蝶结。

1.设计袜型

在红色棉布上用铅笔画出圣诞袜的形状，可以设计成传统的长筒袜形状或者更具创意的异形袜。

3.缝合袜身

将两片袜型正面相对，用针线或缝纫机缝合边缘，留下袜口不缝。

5.填充棉花

从袜口处将棉花塞入袜身，填充至饱满。

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在使用剪刀和针线时，要注意安全，避免剪伤或刺伤手指。

在制作过程中，要注意保持清洁，避免灰尘和细菌污染。

尽量选择无毒无害的胶水，避免幼儿误食。

制作完成后，要检查圣诞袜是否牢固，防止棉花漏出或装饰物脱落。

圣诞袜装饰与设计

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选择红色、绿色、白色等圣诞主题色彩，营造出浓厚的节日氛围。同时，可以引导幼儿了解不同色彩的情感表达，如红色代表热情、绿色象征生机。

设计各种与圣诞相关的图案，如雪花、驯鹿、圣诞树等。通过简单的线条和图形组合，创造出丰富多样的袜子外观。鼓励幼儿尝试不同的图案组合，培养他们的审美能力和创造力。

亮片与贴纸

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使用金色或银色的亮片、小星星、小雪花等贴纸，为圣诞袜增添闪亮的效果。这些元素不仅美观，还能激发幼儿对光影和质感的好奇心。

毛线和布料

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利用不同颜色和质地的毛线和布料，制作出各种形状和纹理的装饰物，如小球、流苏等。这些装饰物可以让幼儿触摸和感受不同的材料，培养他们的触觉感知能力。

纽扣与珠子

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彩色的纽扣和小珠子可以作为点缀，缝制在圣诞袜上。它们不仅增加了袜子的趣味性，还能锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

自由创作

提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥想象力，设计自己心目中的圣诞袜。鼓励他们大胆尝试不同的色彩和图案组合，创作出独一无二的作品。

故事讲述

通过讲述与圣诞袜相关的故事，激发幼儿的创造力和想象力。让他们想象自己成为故事中的主角，用自己的语言描述出心目中的圣诞袜。

角色扮演

组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们扮演设计师或圣诞老人等角色。在游戏中，引导幼儿发挥想象力，设计出各具特色的圣诞袜，并互相欣赏、交流创作心得。

圣诞袜的用途与展示

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在圣诞节期间，孩子们可以将收到的礼物放在圣诞袜中，增添节日氛围。

礼物收纳

圣诞袜可以作为家居装饰品，挂在墙壁、门窗或圣诞树上，为家庭带来浓厚的圣诞气息。

装饰作用

选择合适的位置

将圣诞袜挂在显眼且易于触及的地方，如壁炉旁、圣诞树旁或门窗上。

搭配其他装饰品

与彩灯、圣诞树、雪花等装饰品搭配使用，营造出温馨、浪漫的圣诞氛围。

个性化装饰

鼓励孩子们在圣诞袜上绘制图案或写上祝福语，增加袜子的个性化元素。

邀请孩子们分享自己家中的圣诞布置，特别是关于圣诞袜的摆放和装饰。

分享家庭布置

交流感受

讨论文化差异

引导孩子们谈论看到不同家庭圣诞袜布置时的感受，以及自己最喜欢的布置风格。

向孩子们介绍不同国家圣诞节习俗的差异，包括圣诞袜的使用和象征意义，拓宽孩子们的视野。

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课程总结与延伸

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学习了圣诞袜的起源和意义，了