中班科学活动《给动物找家》教案.pptx

中班科学活动《给动物找家》教案汇报人：2024-01-24REPORTING

目录活动背景与目标动物家园介绍动物特征与习性分析寻找动物家园游戏设计现场实施及互动环节活动总结与延伸拓展

PART01活动背景与目标REPORTING

动物是孩子们日常生活中经常接触和感兴趣的话题，通过科学活动可以加深他们对动物的了解和认识。本次活动旨在让孩子们了解不同动物的生活环境和习性，培养他们的观察力和分类能力。通过给动物找家的活动形式，激发孩子们的探究欲望，让他们在快乐的氛围中学习科学知识。活动背景

010204活动目标让孩子们了解不同动物的生活环境和习性，培养他们的观察力和分类能力。激发孩子们的探究欲望，培养他们对科学的兴趣和热爱。通过小组合作的形式，培养孩子们的团队合作意识和协作能力。让孩子们在活动中感受到成功的喜悦，增强他们的自信心和成就感。03

PART02动物家园介绍REPORTING

森林是许多动物的家园，如狮子、老虎、大象等。它们在这里寻找食物、栖息和繁殖。森林草原是草食性动物的家园，如羚羊、斑马、长颈鹿等。这里食物丰富，适合它们生活。草原一些动物适应了沙漠的极端环境，如骆驼、蝎子、蛇等。它们具有特殊的生理机制来应对缺水和高温。沙漠陆地动物家园

海洋是众多水生动物的家园，如鲸鱼、海豚、鲨鱼等。它们在水中呼吸、捕食和繁殖。海洋淡水环境如河流、湖泊也是许多动物的家园，如鲤鱼、乌龟、鳄鱼等。它们在这里寻找食物和栖息地。淡水水生动物家园

天空是鸟类和某些昆虫的家园，如老鹰、燕子、蝴蝶等。它们在空中飞翔、捕食和迁徙。一些动物栖息在树梢上，如松鼠、某些种类的猴子和鸟类。它们在树梢间跳跃、觅食和筑巢。空中动物家园树梢天空

PART03动物特征与习性分析REPORTING

哺乳动物鸟类爬行动物昆虫不同动物特征概述通常具有毛发和乳腺，能够分泌乳汁哺育幼崽。例如，猫、狗、大象等。体表覆盖角质鳞片或甲，在陆地上爬行的变温动物。例如，蛇、乌龟、鳄鱼等。具有羽毛、喙而无牙、硬壳的卵生动物。例如，鹦鹉、鸽子、企鹅等。身体分为头、胸、腹三部分，具有复眼和触角，通常具有两对翅膀。例如，蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。

栖息环境不同动物适应不同的生活环境，如森林、草原、沙漠、水域等。例如，企鹅生活在寒冷的南极地区，而骆驼则适应炎热的沙漠环境。迁徙习性某些动物会随着季节的变化而迁徙，以寻找更适宜的生活环境。例如，大雁南飞、角马迁徙等。昼行性与夜行性有些动物在白天活动，如狮子、猴子等；有些则夜间活动，如猫头鹰、蝙蝠等。食性特点动物的食性因种类而异，包括肉食性、草食性、杂食性等。例如，老虎是肉食性动物，以捕猎其他动物为生；而羊是草食性动物，以吃草为生。动物习性与环境适应性

PART04寻找动物家园游戏设计REPORTING

游戏目标通过游戏，让小朋友们了解不同动物的生活环境和习性，培养他们的观察力和分类能力。游戏规则将小朋友们分成几个小组，每个小组选择一个动物角色，然后在规定的时间内，通过观察和寻找线索，找到该动物的家。最后，找到正确动物家园的小组将获得胜利。玩法说明在游戏开始前，老师会向小朋友们介绍每个动物的特点和习性，以及它们所生活的环境。然后，小朋友们需要根据这些线索，在教室或户外环境中寻找对应的动物家园。在寻找过程中，小朋友们可以相互合作，共同完成任务。游戏规则与玩法说明

游戏道具准备及使用方法游戏道具：动物卡片、动物家园图片、线索卡片、计时器、奖励贴纸等。道具准备：在游戏开始前，老师需要准备好所有游戏道具。将动物卡片和动物家园图片分别放置在教室或户外环境中的不同位置，作为寻找目标。同时，准备好线索卡片，每个线索卡片上写有一个提示信息，帮助小朋友们找到对应的动物家园。使用方法：在游戏开始时，老师向小朋友们介绍游戏道具的使用方法。每个小组选择一个动物角色后，老师会发放对应的动物卡片和线索卡片。小朋友们需要根据线索卡片上的提示信息，在教室或户外环境中寻找对应的动物家园。找到后，将动物卡片放置在动物家园图片上，表示找到了该动物的家。最后，老师会根据小朋友们找到的动物家园数量和准确性，给予相应的奖励贴纸。

PART05现场实施及互动环节REPORTING

利用森林、草原、沙漠等背景板，搭建动物家园的场景，使幼儿仿佛置身于自然环境中。布置动物家园场景摆放动物模型播放动物叫声在场景中放置各种动物的模型，如狮子、大象、长颈鹿等，让幼儿能够直观地认识动物。通过音响设备播放各种动物的叫声，增加现场的真实感，激发幼儿的好奇心。030201现场布置与氛围营造

引导幼儿参与游戏过程介绍游戏规则向幼儿们介绍游戏的目的和规则，让他们明白要通过观察和判断，将动物送回正确的家园。分组游戏将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个代表来参与游戏。小组之间可以互相竞争，看哪个小组能更快更准确地完成任务。