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2024-01-30
中班科学活动《小动物怎样长大》教案
目
录
CONTENCT
教学背景与目标
教学内容与资源准备
教学过程设计
教学方法与手段
幼儿表现评价方式
家园共育延伸活动建议
01
教学背景与目标
动物成长过程具有科普性和趣味性，适合中班幼儿认知水平。
通过观察、讨论、游戏等方式，引导幼儿主动探究动物成长奥秘。
结合幼儿园科学教育目标，培养幼儿的观察能力、思维能力和表达能力。
01
02
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中班幼儿好奇心强，对周围事物充满探究欲望。
具备初步的观察能力和思维能力，能够发现事物的简单规律和变化。
喜欢动手操作，通过亲身体验来学习和理解新知识。
了解不同动物的成长过程，知道动物从小到大的变化。
培养幼儿的观察力和思维能力，引导幼儿发现动物成长中的规律和特点。
激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感，促进幼儿情感、态度、能力等方面的全面发展。
幼儿能够积极参与活动，表现出对动物成长过程的兴趣和关注。
通过观察和讨论，幼儿能够初步了解不同动物的成长过程和变化规律。
在游戏和操作中，幼儿能够进一步加深对动物成长过程的理解和记忆。
活动结束后，幼儿能够用简单的语言表述自己的发现和感受，并与同伴分享交流。
02
教学内容与资源准备
动物成长的概念
不同动物的成长特点
动物成长的意义
介绍动物从出生到成长的过程，包括身体变化、行为习惯等方面的变化。
比较不同种类动物的成长过程，突出各自独特的特点和生存环境中适应性的表现。
引导幼儿理解动物成长对于生态平衡和自然界的重要性，培养对动物的关爱和保护意识。
80%
80%
100%
提供丰富的动物种类和成长过程介绍，作为幼儿学习和探索的参考资料。
选择适合中班幼儿阅读的绘本，以图画和简单文字的形式展示动物成长的过程。
选取有关动物成长的科普读物，帮助幼儿深入了解动物成长的科学知识和趣闻。
动物百科全书
动物成长绘本
科普读物
动物幼崽模型
动物成长图片
羽毛、皮毛等样本
准备一系列动物成长的图片，展示动物从幼崽到成年的形态变化。
提供不同动物的羽毛、皮毛等样本，让幼儿通过触摸感受不同动物的特征。
收集不同种类动物的幼崽模型，让幼儿观察并了解它们的成长变化。
选取适合中班幼儿的动物成长视频，让幼儿直观了解动物成长的过程和行为习惯。
动物成长视频
动物叫声音频
互动教学软件
收集不同动物的叫声音频，帮助幼儿通过声音识别动物并了解其生活习性。
利用互动教学软件制作动物成长的互动课件，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
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教学过程设计
展示小动物图片或视频，吸引幼儿注意力。
提问幼儿关于小动物成长的问题，了解幼儿已有经验。
通过故事、谜语等方式，激发幼儿对小动物成长的兴趣。
鼓励幼儿描述小动物成长过程中的变化，锻炼口语表达能力。
组织幼儿讨论小动物成长的原因和条件，培养科学探究精神。
提供不同种类的小动物成长资料，引导幼儿观察。
提供实验材料，指导幼儿进行简单的动物成长实验。
鼓励幼儿记录实验过程和结果，培养观察力和记录能力。
通过实验，让幼儿亲身体验小动物成长的奇妙过程。
引导幼儿回顾整个探究过程，总结小动物成长的知识。
鼓励幼儿分享自己的发现和感受，增强自信心和表达能力。
通过总结，让幼儿对小动物成长有更深入的理解和认识。
04
教学方法与手段
创设动物园或农场情境
模拟动物成长过程
通过布置环境、使用道具等方式，营造出一个贴近自然的动物成长环境。
利用角色扮演、故事叙述等手段，让幼儿模拟动物的成长过程，增强体验感。
通过设计富有趣味性的游戏，如“动物成长接力赛”、“动物成长拼图”等，让幼儿在游戏中了解动物的成长过程。
设计动物成长游戏
明确游戏规则，设立奖励机制，激发幼儿参与游戏的积极性和主动性。
制定游戏规则与奖励机制
将幼儿分成若干小组，每组观察不同的动物成长过程，并进行组内讨论和交流。
每组选派代表分享观察结果和经验，鼓励幼儿互相学习和借鉴。
分享观察结果与经验
分组观察与讨论
提问激发思考
在活动中适时提出启发式问题，如“你们知道小动物是怎样长大的吗？”、“它们在成长过程中会遇到哪些困难？”等，引导幼儿思考并回答问题。
鼓励幼儿提问
鼓励幼儿提出自己的疑问和困惑，培养幼儿的问题意识和探究精神。
05
幼儿表现评价方式
在活动过程中，教师通过观察幼儿的行为、表情、语言等表现，记录幼儿对小动物成长过程的兴趣点、疑问和发现。
观察幼儿在活动中的参与度、专注度和互动情况，以评估幼儿的学习状态和发展水平。
01
02
通过幼儿的作品，了解他们对小动物成长过程的理解和表达能力，以及他们的创造力和审美能力。
鼓励幼儿将自己在活动中观察到的、了解到的关于小动物成长的知识通过绘画、手工、拼贴等作品展示出来。
引导幼儿相互欣赏、评价同伴的作品，鼓励他们用自己的语
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