中班其他教案小猴玩纸棒.pptx

中班其他教案小猴玩纸棒汇报人：2024-01-29

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计与实践知识技能拓展与延伸情感态度价值观培养总结回顾与作业布置

01课程介绍与目标

本课程以“小猴玩纸棒”为主题，通过一系列有趣的活动和游戏，帮助中班幼儿提高动手能力、协调性和创造力。背景通过本课程的学习，幼儿能够掌握纸棒的基本玩法，培养对体育活动的兴趣，同时锻炼手眼协调和身体平衡能力。目的教案背景及目的

本课程适用于中班幼儿，即4-5岁年龄段的孩子。本课程建议安排2个课时，每课时40分钟。第一课时主要进行纸棒的基本玩法和热身活动，第二课时则进行更具挑战性的游戏和创意玩法。适用对象与课时安排课时安排适用对象

教具准备每位幼儿需准备一根长约50厘米的纸棒，同时教师需准备一些辅助教具如小球、彩带等。场地要求本课程需要在宽敞、安全的室内或室外场地进行。场地应确保无尖锐物品和障碍物，以免幼儿受伤。同时，场地应具备良好的通风和采光条件。教具准备及场地要求

02教学内容与方法

0102小猴玩纸棒故事导入通过故事情境，引导幼儿理解纸棒的基本玩法和规则。讲述小猴与纸棒的故事，激发幼儿对纸棒的兴趣。

纸棒基本玩法示范展示纸棒的握持方法和基本动作，如挥动、敲击等。示范纸棒的基本游戏，如赶小猪、打地鼠等，引导幼儿模仿学习。

鼓励幼儿自由探索纸棒的不同玩法，如投掷、拼接等。引导幼儿与同伴合作，共同创造新的纸棒游戏和玩法。创新玩法引导与探索

安全注意事项提醒强调使用纸棒时的安全规则，如不挥舞过高、不指向他人等。提醒幼儿在游戏中注意自我保护，避免受伤。

03互动环节设计与实践

游戏目标培养孩子们的团队合作精神和协调能力。游戏规则将孩子们分成若干小组，每组人数相等。每组的第一名孩子手持纸棒，听到指令后，通过接力传递的方式将纸棒传递给下一位孩子，直至最后一名孩子。传递过程中，纸棒不能掉落，否则需要重新传递。最先完成传递的小组获胜。游戏建议在游戏过程中，老师可以引导孩子们思考如何更好地配合和传递纸棒，提高游戏的趣味性和教育性。小组合作游戏：传递纸棒

游戏目标01锻炼孩子们的平衡能力和身体协调性。游戏规则02将纸棒竖立在地面上，形成一片“纸棒森林”。孩子们需要依次穿越这片“森林”，在穿越过程中不能碰到纸棒。每碰到一次纸棒，就要重新开始。最先成功穿越“森林”的孩子获胜。游戏建议03在游戏过程中，老师可以鼓励孩子们尝试不同的穿越方式，如单脚跳、双脚跳、绕行等，增加游戏的难度和趣味性。个人挑战游戏：穿越纸棒森林

游戏目标激发孩子们的创造力和表演欲望。游戏规则给每个孩子一根纸棒，让他们自由发挥创造力，编排一段独特的纸棒舞。孩子们可以单独表演，也可以与其他孩子合作表演。表演结束后，大家互相欣赏和点评。游戏建议在游戏过程中，老师可以引导孩子们思考如何更好地利用纸棒进行表演，如通过变换动作、节奏和表情等方式来增加表演的生动性和趣味性。同时，老师也可以提供一些音乐和道具来辅助孩子们的表演。创意表演游戏：我的纸棒舞

04知识技能拓展与延伸

木质棒子通常比较坚硬，重量适中，适合用于敲打和支撑。木质棒子纸质棒子塑料棒子纸质棒子轻便且易于制作，但承重能力较弱，可以用于表演和装饰。塑料棒子具有轻便、防水、易清洗等特点，常用于户外活动和体育器材。030201了解不同材质的棒子特性

棒子可以作为打击乐器的演奏工具，如鼓槌、木鱼槌等。乐器演奏在棒球、曲棍球等体育项目中，棒子作为重要的运动器材使用。体育运动棒子还可以作为支撑物、搅拌工具等在日常生活中使用。日常生活探讨棒子在生活中的运用

跳皮筋滚铁环抽陀螺扔沙包分享其他类似民间游戏或活种传统的民间游戏，通过跳跃和勾挂皮筋来完成各种动作。用铁丝做成的圆圈，用钩子推动前进，可以锻炼平衡和协调能力。用鞭子抽打陀螺使其旋转，可以锻炼手臂力量和手眼协调能力。一种集体游戏，通过投掷沙包来击中目标或进行接力比赛。

05情感态度价值观培养

通过小猴玩纸棒的游戏，让幼儿们感受到民间游戏的独特魅力和乐趣，激发他们的游戏兴趣。在游戏中融入传统文化元素，让幼儿们在游戏中了解和传承中华优秀传统文化。体验民间游戏乐趣，传承文化精髓

通过分组合作的游戏形式，培养幼儿们的团结协作精神，让他们学会与他人合作、分享和互助。在游戏中设立团队目标和奖励机制，增强幼儿们的集体荣誉感和归属感。培养团结协作精神，增强集体荣誉感

鼓励幼儿们在游戏中发挥想象力和创造力，探索新的玩法和策略，培养他们的创新思维。引导幼儿们勇于尝试新事物和接受挑战，培养他们的胆识和勇气。激发创新思维，勇于尝试新事物

06总结回顾与作业布置

本次课程主要学习了小猴玩纸棒的游戏规则和玩法，通过实践操作和互动游戏的方式，让孩子们更好地掌握了游戏技巧。在课程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和积极性，通