统编版语文三年级下册19 剃头大师（教案）.docx

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统编版语文三年级下册19剃头大师（教案）

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习课文《剃头大师》，使学生能够正确认读“剃、剪、熬、胆、差、付、剂、刑、怒”等生字词，理解词语的意思；能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物的思想感情。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，培养学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，使学生懂得诚信、尊重他人、关爱他人的重要性，培养他们良好的道德品质。

二、教学内容

1.课题：统编版语文三年级下册19剃头大师

2.课型：新授课

3.教学内容：学习课文《剃头大师》，理解课文内容，体会人物的思想感情；学习生字词，积累好词好句；进行阅读拓展，提高阅读能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确认读生字词，积累好词好句；理解课文内容，体会人物的思想感情。

2.教学难点：通过自主学习、合作交流等方式，培养学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔

2.学具：语文课本、笔记本、字典

五、教学过程

1.导入新课：通过图片、视频等形式，引导学生了解剃头大师的故事背景，激发学生的阅读兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，圈画生字词，借助工具书理解词语的意思。

3.合作交流：学生分组讨论，分享阅读心得，交流对课文内容的理解。

4.课堂讲解：教师针对重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文内容，体会人物的思想感情。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调诚信、尊重他人、关爱他人的重要性。

六、板书设计

1.课题：剃头大师

2.生字词：剃、剪、熬、胆、差、付、剂、刑、怒

3.课文内容：人物、事件、思想感情

七、作业设计

1.家庭作业：熟读课文，积累好词好句；完成课后练习题。

2.拓展阅读：阅读与课文相关的文章，提高阅读能力。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生能够正确认读生字词，理解课文内容，体会人物的思想感情。但在阅读理解能力、表达能力和思维能力的培养方面，还需进一步加强。

2.教学方法：在今后的教学中，应注重引导学生自主学习、合作交流，提高他们的阅读能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。

3.教学内容：在今后的教学中，应加强对课文内容的讲解，帮助学生深入理解课文，培养他们的思维能力和表达能力。

综上所述，本节课的教学效果较好，但仍需在教学方法、教学内容等方面进行调整和改进，以提高学生的阅读能力、表达能力和思维能力。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计需要更加详细和具体，以确保教学的连贯性和有效性。

一、导入新课

在导入新课时，教师可以采用多种方式激发学生的兴趣，例如播放一段关于剃头大师的动画片断，或者展示一些与剃头相关的图片。这些活动不仅能够吸引学生的注意力，还能为学生提供直观的背景信息，帮助他们更好地理解课文内容。

二、自主学习

自主学习环节要求学生能够独立阅读课文，并圈画出自己不认识的生字词。在这个环节中，教师应鼓励学生使用工具书，如字典，来查找生字词的意思，这样可以培养学生的自学能力。同时，教师应提供适当的指导，确保学生能够正确理解词语的含义。

三、合作交流

合作交流环节是学生分享阅读心得，讨论课文内容的重要时刻。在这个环节中，教师应引导学生进行深入的讨论，例如讨论剃头大师的性格特点，或者课文中的情节转折。教师可以组织学生进行小组讨论，每个小组选出一个代表来分享他们的讨论成果。

四、课堂讲解

课堂讲解环节是教师对课文内容进行深入讲解的时刻。在这个环节中，教师应针对课文中的重点和难点进行讲解，帮助学生理解课文的主旨和深层含义。例如，教师可以讲解剃头大师如何通过自己的技艺和诚信赢得顾客的信任和尊重，以及这个过程中所体现的价值观。

五、课堂小结

课堂小结环节是对本节课学习内容的总结，教师应强调课文的主题思想，如诚信、尊重和关爱他人。通过课堂小结，教师可以帮助学生巩固所学知识，并引导学生将课文中的价值观应用到实际生活中。

六、作业设计

作业设计环节是帮助学生巩固课堂所学知识的重要环节。在这个环节中，教师应设计具有针对性和实践性的作业，如要求学生熟读课文，积累好词好句，并完成课后练习题。此外，教师还可以设计拓展阅读作业，如推荐与课文主题相关的阅读材料，以培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

七、课后反思

课后反思环节是教师对教学过程进行自我评价和反思的时刻。在这个环节中，教师应认真思考教学效果，分析学生在学习过程中的表现，以及自己在教学过程中的