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人教版二年级数学下册《课时同步训练》含答案

第1单元数据收集整理

丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。

（1）数一数，填一填。

水果

苹果

橘子

梨

西瓜

草莓

人数

（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

（3）丁丁的班级一共有（）人。

答案提示：

（1）

水果

苹果

橘子

梨

西瓜

草莓

人数

5

9

3

1

4

（2）橘子；西瓜

（3）参与调查的同学一共有22人，再加上丁丁自己，所以一共有23人。

第1单元数据收集整理

数一数，填一填，答一答。

（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。

长方形

正方形

三角形

圆

（2）回答问题。

①（）的个数最多，有（）个。

②（）的个数最少，有（）个。

③最多和最少的图形数量相差（）个。

算式：。

答案提示：

（1）

（2）①长方形；5

②正方形；3

③2；5－3＝2（个）

第2单元表内除法（一）——平均分

把16个贴在4条线上，如图：

这种贴法是平均分吗？请在正确答案的括号内画“√”。

是（）不是（）

如果不是平均分，请圈一圈、画一画，使它成为平均分。

答案提示：

不是（√）

解题思路：

将多的移到少的线上，使每条线上的个数同样多。

第2单元表内除法（一）——平均分

16名学生平均分成若干小组。

可能多少人一组？在正确答案的括号里画“√”。

2人（）3人（）

4人（）5人（）

6人（）8人（）

答案提示：

2人（√）3人（）

4人（√）5人（）

6人（）8人（√）

解题思路：

只有当2人、4人或8人一组时，可以平均分16名学生。

当3人、5人或6人一组时，16名学生不能平均分。

第2单元表内除法（一）——除法

先分一分，再连一连。

答案提示：

解题思路：

上图是把8个苹果平均放在2个盘里，求每个盘里几个苹果。列式应为8÷2＝4。

下图是把8个苹果平均放在4个盘里，求每个盘里几个苹果。列式应为8÷4＝2。

第2单元表内除法（一）——除法

选择题。

在横线上填上正确答案的序号。

12÷4＝3

12÷3＝4

（1）12个苹果，平均放到4个盘里，每个盘里有（3）个苹果，除法算式：。

（2）12个苹果，每3个放一盘，能放（4）盘，除法算式：。

（3）12里面有（3）个4，除法算式：。

（4）

除法算式：。

答案提示：

（1）①

（2）②

（3）①

（4）①

解题思路：

根据不同的叙述形式，分辨“已知条件”和“未知条件”，理解除法的含义。

第2单元表内除法（一）

——用2～6的乘法口诀求商

看口诀写出除法算式。

二五一十

（）÷（）＝（）

（）÷（）＝（）

二四得八

（）÷（）＝（）

（）÷（）＝（）

三四十二

（）÷（）＝（）

（）÷（）＝（）

答案提示：

二五一十

（10）÷（2）＝（5）

（10）÷（5）＝（2）

二四得八

（8）÷（2）＝（4）

（8）÷（4）＝（2）

三四十二

（12）÷（3）＝（4）

（12）÷（4）＝（3）

第2单元表内除法（一）

——用2～6的乘法口诀求商

根据算式在图中画“○”。

3×4＝12

12÷3＝412÷4＝3

3×4＝12

12÷3＝412÷4＝3

答案提示：

3×4＝12

12÷3＝412÷4＝3

3×4＝12

12÷3＝412÷4＝3

解题思路：

12÷3＝412÷4＝3

即可表示把12个○平均分成3份，每份4个○，也可表示把12个○平均分