人教版八年级数学下学期题型模型培优专题练专题07锐角平分线模型-原卷版+解析.docxVIP

培优专题07直角三角形锐角平分线模型

【模型讲解】

◎结论：如图，Rt△ABC，∠ACB=90°，AC＝6，BC＝8，AP是∠CAB的角平分线，求PC的长

解：如图，

在Rt△ABC中，由勾股定理可知AB＝10，

过P作PD⊥AB于D，可知△ACP与△ADP全等，得AC＝AD＝6，DB＝AB－AD＝4，

在直角三角形PBD中，，设PC＝X,则PD＝X，PB＝8-X，由勾股定理得X＝3，所以PC＝4.

方法总结：由模型解法可以发现，当遇到直角三角形中锐角平分线的时候，往往利用角平分线的性质由角平分线上的点向这个角两边做垂线，把所求线段转化到同一葛直角三角形中，利用勾股定理解决。

角平分线的性质：

1.由角平分线可以得两个相等的角。

2.角平分线上的点到角两边的距离相等。

3.三角形的三条角平分线交于一点，称作三角形的内心。三角形的内心到三角形三边的距离相等。

1．（2023·四川成都·统考一模）如图，在中，，是角平分线，于点，，，则（????????）

A．2 B． C． D．6

2．（2022·安徽滁州·校考一模）如图，在中，是的角平分线，交于点E，F为上一点，连接，已知，则的面积（）

A．12 B．7.5 C．8 D．6

3．（2023春·广西南宁·八年级统考阶段练习）如图，在中，，，，，是的角平分线，则的周长是（????）

A．6 B．7 C．8 D．9

4．（2023春·全国·八年级专题练习）如图，中，是角平分线，若，则线段的长（）

A．1 B．2 C． D．3

5．（2023春·八年级课时练习）如图，和分别是的高和角平分线，连接，若，，，则线段的长为（????）

A． B．2 C． D．

6．（2023春·陕西西安·八年级西安市华山中学校考阶段练习）已知：如图，中，，，是角平分线，

(1)求证．

(2)如果，求到的距离．

7．（2022秋·河北石家庄·八年级校考期末）如图，中，，，，若动点从点开始，按的路径运动，且速度为每秒，设出发的时间为秒．

(1)出发2秒后，求的周长；

(2)当点在的角平分线上时，求出此时的值；

(3)当在运动过程中，求出为何值时，为等腰三角形．（直接写出结果）

8．（2023春·全国·八年级专题练习）如图1，在中，，点P从点A出发，以每秒1个单位长度的速度沿路线运动．设点P的运动时间为t秒．

(1)_________；当点P在上时，_________（用含t的代数式表示）；

(2)如图2，若点P在的角平分线上，求t的值；

(3)在整个运动过程中，当是等腰三角形时，求t的值．

9．（2023春·八年级课时练习）如图，在中，，，，点P从点C出发，以每秒3个单位长度的速度沿折线运动.设点P的运动时间为t（）．

(1)BC=_______；

(2)求斜边AC上的高线长．

(3)①当P在上时，的长为_______，t的取值范围是_____（用含t的代数式表示）

②若点P在的角平分线上，则t的值为______．

(4)在整个运动过程中，直接写出是以为一腰的等腰三角形时t的值．

10．（2023春·八年级单元测试）如图，在中，是角平分线，于点E，F在边上，．

(1)如图1，若，求证：；

(2)如图2，求证：；

(3)若，，，直接写出的长．

培优专题07直角三角形锐角平分线模型

【模型讲解】

◎结论：如图，Rt△ABC，∠ACB=90°，AC＝6，BC＝8，AP是∠CAB的角平分线，求PC的长

解：如图，

在Rt△ABC中，由勾股定理可知AB＝10，

过P作PD⊥AB于D，可知△ACP与△ADP全等，得AC＝AD＝6，DB＝AB－AD＝4，

在直角三角形PBD中，，设PC＝X,则PD＝X，PB＝8-X，由勾股定理得X＝3，所以PC＝4.

方法总结：由模型解法可以发现，当遇到直角三角形中锐角平分线的时候，往往利用角平分线的性质由角平分线上的点向这个角两边做垂线，把所求线段转化到同一葛直角三角形中，利用勾股定理解决。

角平分线的性质：

1.由角平分线可以得两个相等的角。

2.角平分线上的点到角两边的距离相等。

3.三角形的三条角平分线交于一点，称作三角形的内心。三角形的内心到三角形三边的距离相等。

1．（2023·四川成都·统考一模）如图，在中，，是角平分线，于点，，，则（????????）

A．2 B． C． D．6

【答案】C

【分析】根据角平分线的性质得出，根据已知条件得出，在中，勾股定理即可求解．

【详解】解：∵在中，，是角平分线，

∴

∵，，

∴，，

在中，，

故选：C．

【点睛】本题考查了角平分线的性质，勾股定理，熟练掌握以上知识是解题的关键．

2．（2022·安