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2022幼小衔接工作总结与反思
不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,
相信你有很多收获吧,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是
小编为大家整理的幼小衔接工作总结与反思,仅供大家参考借鉴,希
望大家喜欢!
幼小衔接工作总结与反思一
本学期各项工作即将结束,在学生即将升入二年级之际,校领导
和一年级教师坐在一齐,对照本学期初制定的“幼小衔接”的工作计
划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下:
一、取得的成绩
1、学生具有了“任务意识”。
学生学会了记作业,也能够完成家长分配给的一两项家务劳动,
如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完成老师分配的任务,例如
擦黑板、收发作业等。
2、学生建立了时间观念。
做事磨蹭、做作业时间长是很多一年级学生的通病。教师花费了
超多的精力,让大部分学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构
成了监督孩子抓紧时间完成任务的意识。
3、学生学会了认识新朋友,与同学和睦相处。
教师教会了孩子“主动出击”,结识新伙伴,并且能够与同伴和
睦共处。
4、学生学会了自己解决与伙伴间的冲突。
老师和家长携手,引导孩子学会与同伴交流的技巧。例如;邀请朋
友来家里做客,去别的小朋友家玩,给孩子创造更多和不同年龄的孩
子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时,老师、家长不充当调解员,
鼓励他们自己解决。
5、家长和学生都明白了如何认真对待英语的学习。
小学一年级教育大纲中,英语学习反而大于数学。英语是一种完
全不同于我们母语环境的语言,老师、家长给孩子创造了更多的机会,
让孩子多接触英语环境,让孩子感觉英语是好学的。比如,每一天让
家长监督孩子听录音、练口语15分钟,教师每一天透过家长签字检查
练习状况。
6、学校引导家长认识孩子的进步和发展方向。
开学末召开一年级家长会,传达了两个精神。第一个精神,让家
长明白本学期孩子取得的进步。学生口头作文的潜力提高了,竞争意
识加强了,学业水平提高了,视野开阔了。学生构成了必须的自理潜
力。第二个精神,假期就应继续努力,巩固教育成果,让孩子顺利过
渡到二年级。比如有意注意的水平的高低决定学生成绩的好坏,因而
家长根据本学期孩子的特点,协助教师提高学生的注意力;同时,家长
要及时、准确地把握学生当前的发展状况,使得家庭教育更具针对性。
二、不足及努力方向
1、个别学生良好习惯未构成,教师要做好个案跟踪,因材施教。
2、个别家长的教子观念要进一步改变,要与家长加强沟通,说明
教育是学校、社会、家庭共同的任务。
幼小衔接工作总结与反思二
本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班上学期学习任
务之际,我们班级全体教师坐在一起,对照本学期初制定的班级工作
计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下:
一、开展了具有班级特色的教育教学工作:
1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了“幼
小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实
际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生
活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期
的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
2、在“幼小衔接”的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意
识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努
力,我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任
务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,
遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交
往能力得到了很好的提高。
3、在日常教学中,继续以园本课程为指导开展主题活动,本学
期我们进行了花和运动两个主题,教师结合幼儿的已有经验和兴趣
设计活动,活动中体现幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及
时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活
动的延续和深入。
4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动
材料,活动区材料根据主题的进展及有计划有目的
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