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2022幼小衔接工作总结与反思

不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，

相信你有很多收获吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是

小编为大家整理的幼小衔接工作总结与反思，仅供大家参考借鉴，希

望大家喜欢!

幼小衔接工作总结与反思一

本学期各项工作即将结束，在学生即将升入二年级之际，校领导

和一年级教师坐在一齐，对照本学期初制定的“幼小衔接”的工作计

划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：

一、取得的成绩

1、学生具有了“任务意识”。

学生学会了记作业，也能够完成家长分配给的一两项家务劳动，

如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完成老师分配的任务，例如

擦黑板、收发作业等。

2、学生建立了时间观念。

做事磨蹭、做作业时间长是很多一年级学生的通病。教师花费了

超多的精力，让大部分学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构

成了监督孩子抓紧时间完成任务的意识。

3、学生学会了认识新朋友，与同学和睦相处。

教师教会了孩子“主动出击”，结识新伙伴，并且能够与同伴和

睦共处。

4、学生学会了自己解决与伙伴间的冲突。

老师和家长携手，引导孩子学会与同伴交流的技巧。例如;邀请朋

友来家里做客，去别的小朋友家玩，给孩子创造更多和不同年龄的孩

子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，老师、家长不充当调解员，

鼓励他们自己解决。

5、家长和学生都明白了如何认真对待英语的学习。

小学一年级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种完

全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给孩子创造了更多的机会，

让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比如，每一天让

家长监督孩子听录音、练口语15分钟，教师每一天透过家长签字检查

练习状况。

6、学校引导家长认识孩子的进步和发展方向。

开学末召开一年级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家

长明白本学期孩子取得的进步。学生口头作文的潜力提高了，竞争意

识加强了，学业水平提高了，视野开阔了。学生构成了必须的自理潜

力。第二个精神，假期就应继续努力，巩固教育成果，让孩子顺利过

渡到二年级。比如有意注意的水平的高低决定学生成绩的好坏，因而

家长根据本学期孩子的特点，协助教师提高学生的注意力;同时，家长

要及时、准确地把握学生当前的发展状况，使得家庭教育更具针对性。

二、不足及努力方向

1、个别学生良好习惯未构成，教师要做好个案跟踪，因材施教。

2、个别家长的教子观念要进一步改变，要与家长加强沟通，说明

教育是学校、社会、家庭共同的任务。

幼小衔接工作总结与反思二

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任

务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作

计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：

一、开展了具有班级特色的教育教学工作：

1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼

小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实

际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生

活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期

的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意

识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努

力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任

务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，

遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交

往能力得到了很好的提高。

3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学

期我们进行了花和运动两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣

设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及

时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活

动的延续和深入。

4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动

材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的