【生物】人类的起源和发展 课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册.pptxVIP

第一节

人类的

起源和发展;;

根据《圣经·创世纪》的说法，上帝依照自己的形体，创造出来的第一个人是男人——亚当。并为亚当创造了一个伊甸园让他无忧无虑的生活，但是禁止他吃善恶树上结的果实。后来，上帝怕亚当寂寞，趁着亚当熟睡的时候，从他身上拆下一根肋骨，造了第一个女人夏娃。夏娃和亚当受不住诱惑，偷吃了禁果，触犯了上帝的禁令而被逐出伊甸园成为凡人，从而繁衍了人类。

;在中国的神话中，盘古开天辟地以后，虽已有了山川草木，虫鱼鸟兽，但大地上却没有人类的踪迹。月神女娲感到非常孤独，她便动了团黄土捏泥人的奇想，先随意捏成一个小泥人，他竟奇迹般地欢蹦乱跳，有了生命；于是女娲继续捏了许多小泥人，有男有女，让他们一个接一个地来到世上。她加快速度努力干，可是力不从心，捏成的泥人还不多，干脆便顺手从山崖上揪下一根藤子，用来搅动泥潭中浑浊的黄浆，向着大地猛挥，泥点溅落之处，便生出一个个活泼可爱的小人儿，于是，在原本荒凉冷清的土地上，到处有了人。只是那些经女娲亲手捏成的人，获得了富贵之尊；而绝大多数由甩出的泥浆变成的人，只落得个贫贱之躯。;自主学习

阅读教材P2回答：19世纪的科学家__________提出“________论”，认为人类和类人猿有共同的祖先（它们是一种古猿，叫_____________）。

理由是______________________________。

（观察课本四种现代类人猿的形态特点）。;自主学习

阅读教材P2回答：19世纪的科学家达尔文提出“进化论”，认为人类和类人猿有共同的祖先（它们是一种古猿，叫森林古猿）。

理由是人类和现代类人猿有很多相似之处。

（观察课本四种现代类人猿的形态特点）。;达尔文;;森林古猿;;与人类亲属关系最近

基因相似高达98.8%;长臂猿;;1、这些类人猿今天分布在哪些地方？他们的生活方式有什么共同点？;2、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？;现代类人猿与人类的根本区别主要在于：;3、随着人类的数量在急剧增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？;人类的数量在急剧增加的原因：

人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。

类人猿的数量日益减少的原因：

1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；

2.人类开发森林，破坏、污染环境。;;地形变化;;讨论

就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？;讨论

“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？;人类是由森林古猿进化来的证据;;;人类起源的标志：

1、直立行走。2、使用工具、制造工具。

3、能够产生火。4、语言的产生。

5、脑的发达。;森林古猿怎样进化为人类？

第一步是环境变化：____________的森林减少，变成草原，一部分古猿被迫____________。

第二步是古猿自身形态结构发生变化向着_______的方向发展。证据：“露西”少女的骨骼化石。露西的髋骨较____，下肢骨较______，说明她是_____行走。

第三步：学会使用工具与制造工具。证据：东非人使用过的_________。从石块的形状判断，东非人已经学会_____________________。

第四步：几千万年的进化。大脑发育，越来越复杂，学会使用_____?，营养改善，在合作中产生________，又促进了大脑的发育，人类越来越强大。

思考：是不是所有的古猿都变成了人类？;森林古猿怎样进化为人类？

第一步是环境变化：东非大裂谷的森林减少，变成草原，一部分古猿被迫下地生活。

第二步是古猿自身形态结构发生变化。向着直立行走的方向发展。证据：“露西”少女的骨骼化石。露西的髋骨较宽阔，下肢骨较粗壮，说明她是直立行走。

第三步：学会使用工具与制造工具。证据：东非人使用过的石器。从石块的形状判断，东非人已经学会制造简单的工具。

第四步：几千万年的进化。大脑发育，越来越复杂，学会使用火?，营养改善，在合作中产生语言，又促进了大脑的发育，人类越来越强大。

思考：是不是所有的古猿都变成了人类？

不是，一部分变成现代类人猿。;▲技能训练：区分事实与观点。

1、概念：

事实是指事情的真实情况。观点是指对一种事物的看法和理念。

2、完成练习。

（1）古人类化石“露西”是在非洲发现的。（）