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供暖工作方案（35篇）

供暖工作方案（通用35篇）

供暖工作方案篇1

一、供热工程的基本概念

供热就是用人工方法向室内供给热量，保持一定的室内温度，以创作适宜的生活条件或工作条件的技术。

供热设备主要由热媒制备（热源）、热媒输送（热网）和热媒利用（散热设备）三部分组成。

二、供热系统的分类

1、按三个主要组成部分的相互位置关系来分

供热系统可分为局部供热系统和集中式供热系统。

1）局部供热系统

热媒制备、热媒输送和热媒利用三个主要组成部分在构造上都在一起的供热系统成为局部供热系统。

特点是：热量的转化和利用都是在散热设备上实现的。

2）集中供热系统

热源和散热器分别设置，用热媒管道相连接，由热源向各个房间或各个建筑物供给热量的供热系统，称为集中式供热系统。

2、按热媒种类

1）热水采热系统

A.自然循环热水采暖系统

B.机械循环热水采暖系统

2）蒸汽采暖系统

A.低压蒸汽采暖系统（0.05～0.07MPa）

B.高压蒸汽采暖系统（0.07MPa）

3）热风采暖系统：以热空气为热媒，把空气加热到适当温度直接送入房间，以满足采暖需要，如暖风机、热风幕。本书不讲。

3、按供热的方式

按供热系统中散热给室内的方式不同，可分为对流供热和辐射供热。

1）对流供热方式

以对流换热为主要方式的供暖称为对流供热。对流供热系统中的散热设备是散热器，因而这种系统也称为散热器供热系统，利用热空气作为热媒，向室内供给热量的供热系统，称为热风供热系统，属于对流。

2）辐射供热方式

以辐射换热为主要方式的供热，称为辐射供热系统。辐射供热系统的散热设备，主要用金属辐射板或以建筑物部分顶棚、地板或墙壁作为辐射散热器。低、中、高温设备以中温设备为主。

供热工程主要讲授以热水和蒸汽为热媒的集中式散热器供热系统的工作原理和设计、运行的基本知识、理论技术、智力能力。

三、集中供热的基本概念

从一个或多个热源（以热水或蒸汽为热媒）通过热网向一个城镇、城市或较大区域供应热能的方式，称为集中供热。

特点：

（1）供热量和范围大，距离长

（2）热效率高、节省燃料、减少污染

（3）机械化程度高

1、集中供热系统的组成：热源、热网、热用户

1）热源

热能工程热源：泛指能从中吸取热量的任何物质、装置或天然能源。

供热系统的热源：是指供热热媒的来源，最常用的是区域锅炉房和热电厂。

2）热网（热力网）

由热源向热用户输送和分配供热介质的管线系统。

3）热用户（外网）

集中供热可使用热能的用户。

2、集中供热系统的划分

按热源的不同集中供热系统分为：

1）区域锅炉房集中供热系统

以区域锅炉房为热源的供热系统。

2）热电厂集中供热系统

以热电厂为热源的供热系统。

集中供热中，本课程主要讲述整个集中供热系统的工作原理和设计、运行的基本知识，并以热网和热用户为主。

四、供热工程的发展概况

直接连接方式

间接连接方式

供暖工作方案篇2

为了加强我校的创卫工作，我校在开学伊始，在原有创卫工作人员的基础上，对我校创卫工作领导小组成员进行调整及责任分工，明确责任主体，做到分管领导具体抓，分管人员认真抓，使学校的创卫工作能够责任到人，形成领导重视，教师学生积极配合参与的良好局面。为了使学校在新学期的创建卫生学校的工作更加出色，特制定学校创卫工作方案如下。

一、指导思想。

众所周知，创卫工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生动员起来，形成全员、全民动手的态势，营造良好的氛围，才能从根本上保证创卫工作的落实。只有落实政策，加大宣传力度，让全校广大师生了解创卫工作的`重要性和必要性，并积极参与到创卫活动中来。才能将这项有意益的工作做好、做强。

二、落实工作制度。

在新学期的学校创卫工作中，切实做好创卫工作，我们要落实以下工作制度。

1、卫生包干制。

创卫工作实行划区包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，学校办公室、宿舍、走廊、厕所等，无卫生死角。

2、检查评比制。

对学校的各个分担区清洁卫生情况进行每周不定时的抽查，每月公布评比成绩，促进全校各年级、班级卫生管理工作的尽职、尽责。

3、考核奖惩制。

把卫生检查评比的结果作为学校精神文明建设考核的内容之一，作为先进集体评选的重要条件之一。

4、宣传报告制度。

认真宣传除四害、讲卫生、防疾病、保健康的卫生常识。要求全校师生以身作则，做到相互监督、相互督促。

三、开展创卫工作的具体措施。

1、利用创卫宣传栏和健康教育专栏进行创