九年级语文下册-第二单元（单元测试）（解析版）.pdfVIP

九年级下学期第二单元检测

总分：120分时间：120分钟

一、积累与运用（15分）（1-4题每空1分，第5题7分）

1.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：，。

2.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国.守卫边疆的豪情壮志的诗句是

是：，，

。

3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉方面描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的

句子：，。

4.秋瑾的《满江红》中“”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比

黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。

【答案】

1.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

3.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

4.为篱下黄花开遍

【解析】易错字：燕然的卢弦

5.阅读下面语段，完成下面小题。

①“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺。

．

人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义。

②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。

．．

之后他依旧隐姓埋名，继续进行核武器的研究。于敏一生许国，不计得失，这是他的无我精神。“时代楷

模”彭士禄勇于创新、善于攻关，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。他

一直强调，中国核潜艇是集体智慧的结晶，自己充其量只是潜艇上的一颗螺丝钉，这是他的无我精神。他

们胸怀天下、鞠躬尽瘁，将小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇

．

章。

③国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进

的方向。生活中，我们应该勇敢担当，追求属于自己的无我之境。

（1）请用正楷将第②段中画横线的内容工整地书写在“田”字格里。（1分）

（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分）

（1）境界（）（2）勋章（）（3）潜心研究（）（4）鞠躬尽瘁（）

．．．．

（3）第①③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）

（4）请写出第②段画波浪线句子中引号的作用。（2分）

【答案】（1）胸怀天下艰苦卓绝

（2）jìngxūnqiáncuì

（3）第①段：一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。

第③段：但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的动力。或者：但普通人可以从他们身

上汲取成长的营养，找到前进的方向。

（4）表示引用。

【解析】（1）首先要保证书写正确，然后力求书写美观，间架结构要合理。注意“胸”“卓”的写法。

（2）境界：jìngjiè，境界是指人的思想觉悟和精神修养。勋章：xūnzhāng，授给有功者的荣誉证

章。潜心研究：qiánxīnyánjiū，专心钻研。鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì，鞠躬，弯身以示敬慎。尽

瘁，竭尽辛劳。鞠躬尽瘁指不辞辛劳，尽力于国事。

（3）本题考查病句的辨析与修改。第①段病句：一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义。

（搭配不当，“是否”和“更有意义”搭配矛盾，属“两面对一面”，可删掉“是否”）第③段病句：但

普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。（搭配不当，“获取”和“方向”不搭，可把

“获取”改为“找到”或者把“方向”改为“动