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小学数学速算技巧

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指算法

个位数比十位数大1乘以9的运算

方法：

前面因数的个位数是几，就把第几个手指弯回来，弯指左边有几个手指，那么表示乘积的百位数是几。弯指读0，那么表示乘积的十位数是0，弯指右边有几个手指，那么表示乘积的个位数是几。

口诀：

个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读0为十位，弯指右边是个位。

例：34×9=306

个位数比十位数大任意数乘以9的运算

方法：

但凡个位数比十位数大任意数乘以9时，仍是前面因数的个位数是几，将第几个手指弯回来，弯回来的手指不读数，作为乘积的十位数与个位数的分界线。前面因数的十位数是几，从左边起数过几个手指，那么表示乘积的百位数就是几，弯指左边减去百位数，还剩几个手指，那么表示乘积的十位数是几，弯指的右边有几个手指，那么表示乘积的个位数是几。

口诀：

个位是几弯回几，原十位数为百位。左边减去百位数，剩余手指为十位。弯指作为分界线，弯指右边是个位。

例：13×9=117

个位数和十位数相同乘以9

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但凡个位数和十位数相同乘以9时，它的个位数是几那么将第几个手指弯回来。弯指左边有几个手指那么表示乘积的百位数是几。弯回来的手指读9，作为乘积的十位数。弯指右边有几个手指，那么表示乘积的个位数是几。

口诀：

个位是几就弯几，弯指左边是百位。弯指读9是十位，弯指右边是个位。

例：88×9=792

个位数比十位数小乘积9的运算

方法：

计算时只要将前面因数的十位数减1写在百位上，前面因数的个位数是几，写在乘积的十位上，前面因数于与100的差数，写在乘积的个位即可。

如果是80几乘以9，因80几与100差10几，那么在乘积的十位数上加1.如果是70几乘以9，因70几与100差20几，那么应在乘积的十位上加2。其他依次类推。

口诀：

十位减1写百位，原个位数写十位。与百差几写个位，如差几十加十位。

例：94×9=84662×9=558

加法

加大减差法

方法：

在一个加式里，如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等，都以整数来加，然后再减去这个差数〔即补数〕，这样计算起来十分方便。

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用第一个加数加上第二个加数的整十、整百、整千……再减去第二个加数与整十、整百、整千……的差，等于和。

求只是两个数字位置变换两位数的和

方法：

在一个两位数的加式里，如果被加数的十位数和加数的个位数相同，而被加数的个位数又和加数的十位数相同，就将被加数的十位数和个位数相加之和再乘以11，即为这个加式的和。

口诀：

〔首+尾〕×11=和

例：58+85=〔5+8〕×11=143

一目三行加法

方法：

假设三行数在一起相加，未加之前先虚进1，把第一位和末尾第二位之间的数看作中间数，凑9弃掉，剩几写几，末尾一位数凑10弃掉，剩几写几，即为所求三行之和。

口诀：

提前虚进1，中间弃9，末尾弃10。

注意三个重点：

相加不够9的用分段法：直接相加，并要提前虚进1；

中间数相加大于19的〔弃19〕，前面多进1；

末位数相加大于20的〔弃20〕，前边多进1。

小学数学速算技巧全文共3页，当前为第3页。减法

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减大加差法

方法：

在一个减式里，如果被减数的后几位数值较小，而减数的后几位数值较大，往往要向前借好几位时，那么应将减数中加上一个数〔即补数〕变成整数，从被减数中减去，然后再加上这个补数，即得最终差数。

口诀：

用被减数减去减数的整十、整百、整千……再加上减数与整十、整百、整千……的差，等于差。

求只是数字位置颠倒两个两位数的差

方法：

在一个两位数的减式里，如果被减数的十位数值与减数的个位数值相同，而被减数的个位数值又与减数的十位数值相同时，用被减数的十位数值，减去被减数的个位数值，再乘以9等于差。

口诀：

用被减数的十位数减去它的个位数，再乘以9，等于差。

例：74-47=〔7-4〕×9=27

求只是首尾换位中间数相同的两个三位数的差

方法：

被减数的百位数减去个位数的差乘以9，分别将乘积的十位数值作为百位数，将乘积的个位数值仍作为个位数，两数中间写上一个9〔即十位〕，便是这个减式的差。

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用被减数的百位数减去它的个位数，再乘以9，得到一个两位数，再在这个数中间写上9，就等于这两个数的差。

例：936-639=〔9-6〕×9=3×9=27=2〔9〕7

求两个互补数的差

求补数的方法：

从十位数起向