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小学数学案例与反思
【案例背景】前几天上了一节“三角形的面积”感触颇深。“三角形的面
积”小学五年级数学教材上学期第五单元“多边形的面积”的内容,这部分教
材在学生初步认识了长方形、正方形及平行四边形的面积的基础上,尤其平
行四边形面积公式的推导基础上开展的教学活动。结合本班学生的实际和学生已
有知识设计教学活动,使他们有更多的操作机会,从猜想、操作、验证到得出结
论,再到运用所学知识解决生活中的实际问题,感受数学与现实
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