河北省保定市唐县第一中学2024届高三三模语文试题(含答案).docxVIP

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2024届河北省保定市唐县第一中学高三三模

语文考试

本试卷满分150分,考试用时150分钟

注意事项:

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整,笔迹清楚。

4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

①习近平总书记以“突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性”高度概括中华文明的突出特性,其中的“连续性”正是中华文明的首要特征。

②连续性是中华文明最具代表性的特征。考古学家张光直在比较中西文明的早期形态时认为:“中华文明的形态叫作‘连续性’,西方的叫作‘破裂性’的形态。”以夏商周三代为代表的上古文明虽然也有王朝的频繁更替,但在总体上则表现出在批判中继承、在否定中发展的文化倾向,这不同于西方经常性的断裂、打碎、重建的特征。孔子说“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周”,在孔子这里,周代文化灿烂辉煌并不是与前代全然断裂的结果,而是从夏商两代借鉴继承而来,后代文明并不是对前代文明的直接颠覆和彻底否定。以社树的祭祀为例,《论语》有“夏后氏以松,殷人以柏,周人以粟,曰:使民战栗”的记载,三代祭祀的树木有所变化,但是祭拜社树的礼乐风俗是不变的、持续的。

③中华文明的连续性与创新性是紧密联系的。“连续”不是故步自封,不是因循守旧的一味守成,而是在复杂历史条件下的与时偕行,时时更新。中华文明的连续性体现为文化的守正而不守旧、尊古而不复古的进取精神,不断强化文明的创新精神,惟其如此,才能保持文明的连续性、进步性。相反,那种自我陶醉的高度自恋的文化心态,必然失去创新的活力,迟早会在文明的发展进程中被淘汰。文明连续性的另一个意义是文明的包容,是不同文明之间的相互承认、相互融合,而不是异质文明之间的简单对抗,甚至暴力冲突。在与不同文明相遇的历史背景中,中华文明始终表现出高度的包容精神与和平心态,既有海纳百川、美美与共的外在气度,又有稳定内敛、友善和睦的内在气质。将不同民族的不同文化熔铸一炉,这是中华文化统一性的基础条件,也是中华文化连续性和统一性的根本原因。中华文明的连续性特征不是简单的线性历史链条,而是思想性、精神性的多样统一,中华文明五个突出特征之间是相辅相成的,具有时空融合的鲜明特色。

④文学的连续性是中华文明连续性的重要表现。中国文学的连续性表现为文学创作和文学理论两个基本方面。第一,从《诗经》《左传》《庄子》《史记》《红楼梦》等文学经典,到孔子、屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼等伟大作家,他们的文学创作深刻地影响了一代又一代中国人的精神世界,延续着中华文化独特的人格风范和审美精神。第二,以《乐记》《文心雕龙》《原诗》《人间词话》等为代表的古典文艺理论著作,反映了中国文学的基本理论主张和思想追求,形成了文艺上具有中国风格的独特理论话语和艺术主张。

⑤一切批评都应当是从传统出发的,即使是突破传统,也应从了解传统开始。“宗经”是中国古典文学理论的基本主张,这一基本理论主张决定了中国文学基本精神的延续。所谓“宗经”就是坚守传统,坚持守正。刘勰《文心雕龙》专设《征圣》《宗经》二章,强调的就是文学从传统出发的守正原则。尽管《文心雕龙》的宗经立场,是由经学与经典引发的,而其本质上,还是对文学上的人文主义精神和现实主义传统的宗法与坚持。

⑥新时代的文学批评应当从中国文学创作和理论的历史传统出发,在百年未有之变革的历史语境中实现中国文学精神的延续。首先,从文学传统出发,意味着坚守马克思主义的理论指导。新时代的中国式文学批评话语体系建设就是将马克思主义的文艺理论与中华优秀传统文艺理论结合起来,与中国文学的创作实践结合起来。其次,从文学传统出发,意味着坚守中华文化的本位立场。在社会激烈变化时代发生转折的历史时刻,坚守中华文化的本位立场,赓续中华文化的精神血脉,更应成为文学批评的理论基石。从中华民族的立场出发,“不忘本来民族之地位”,一直是中国式学术坚守的基本理念。坚守中华优秀传统文化的本位立场,就是坚守中华文化的品格与精神,保持对优秀传统文化应有的敬意。“苟利社稷,死生以之”的爱国主义精神,“天行健,君子以自强不息”的奋斗意志,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的宏大理想,都成为中国式文学理论话语的根脉和底气。最后,从文学传统出发,就是坚守文学创作以人民为中心的基本精神。“以民为本”是中国传统政治的基本主张,而“以民为本”则具体体现在世俗世界对人的尊重和人性的温度。文学的人民

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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