学前教育（570102K）：新版人才培养方案.pdf

一、专业名称及代码

学前教育（570102K）。

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力。

三、基本修业年限

参照专业教学标准确定，五年制高职专业为5年，最长修业年限不得超过8年。

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1本专业职业面向

所属专所属

对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格证书或技

业大类专业类

（代码）（代码）技术领域举例能等级证书举例

（（代

代码）码）

幼儿教师

教育与（2-09-05-00）普通话证

幼儿园教师

体育教育类特殊教育教师幼儿园教师资格证

8301幼儿园保育员

2-09-06-00）

大类5701（幼儿照护职业技能等

幼儿园园长

57其他教学人员级证

（2-09-99-00）

五、培养目标与培养规格

参照专业教学标准确定，要突出并明确立德树人要求和思政教育目标。

一）培养目标

（

培养具有深厚的爱国情感、爱岗敬业、较强的团队合作精神、创新意识、良好的职业道德修养

和人文素养，学握思想政治理论、科学文化知识、中华优秀传统文化知识、幼儿发展知识、幼儿保

育与教育知识，具备观察和了解幼儿、环境的创设和利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支

持和引导、教育活动的计划和实施、激励和评价、沟通和合作、反思和可持续发展的能力，能从事

幼儿园保育和教育工作的德智体美劳全面发展、身心健康的一专多能、能够适应新时代学前教育改

革与发展需要的具有创新创业精神的复合型专业人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求：

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义

共同理想，践行社会主义核心价值观，具有爱国情怀，国家认同感，中华民族自豪感，遵守法律，

遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养，遵守履行道德准则和行为规范；尊重劳动、热爱劳动；

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神。

（3）具有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划

意识。

（4）具有良好的职业形象和服务意识；具有从事幼师相关职业的应具备的其它职业素养要求。

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（5）具有良好的身心素质和人文素养，达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄

和心理、健全的人格。

（6）具有创新创业意识和能力，主动学习，具有良好的气质、仪表，较强的语言、文字表达和

沟通能力。

（7）具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）掌握与本专业相关的的国家方针、政策和法规等知识。

（3）掌握学前教育专业必须的文学、英语、信息技术等基础知识。

（3）掌握声乐与幼儿歌曲演唱、乐理与视唱练耳、钢琴基础、舞蹈基础、幼儿