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护理教学临床师资培
训课件
xx年xx月xx日
目录
CATALOGUE
•引言
•护理教学临床师资角色与职责
•护理教学临床技能与方法
•护理教学临床实践与案例分析
•护理教学临床师资培养与成长
•护理教学临床师资团队建设与管
理
01
引言
培训目的和意义
促进临床护理发展
临床教师是护理实践与教育之间的
提高护理教学质量桥梁，通过培训可以加强理论与实
践的结合，推动护理学科的发展。
通过培训，使临床教师掌握先进
的教学理念和方法，提高护理教
学水平，培养更多优秀的护理人才。
提升护士职业素养
培训过程中强调职业道德和职业素
养的培养，有助于提高护士的综合
素质和服务水平。
培训对象和要求
培训对象：各级医院、社区卫生服务中心、护0102培训要求
理院校的护理临床教师及骨干护士。
具备良好的职业道德和敬业精神，热爱护具备一定的临床护理经验和教学经验，能
理教育事业。004够熟练掌握护理操作技能。
具备较强的学习能力和创新意识，能够不具备良好的沟通能力和团队协作精神，能
断更新知识和技能。0506够与同事和学生建立良好的关系。
02
护理教学临床师资角色与
职责
角色定位
010203
教育者临床实践指导者评估者
负责传授护理知识、技能在临床环境中，指导学生对学生的学习成果进行评
和态度，引导学生形成正进行护理实践，培养其独估，提供反馈和建议，帮
确的职业价值观。立解决问题的能力。助学生改进和提高。
职责与任务
制定教学计划评估与反馈
根据教学目标和学生需求，制对学生的学习情况进行定期评
定详细的教学计划，包括教学估，提供及时的反馈和建议，
内容、教学方法、教学资源等。
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