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小学教育专业职业生涯规划书

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一、教师的自我分析教师的自我分析就是让教师明确自

己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，

清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、

管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面

而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。

首先，教师要了解自身现有的各种发展水平。教师生活离

不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有发展水平可以从教室

教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，从而得

出关于教师自身能力、素质、师德等方面的一些量化或质性的结

论。

其次，了解实际还必须指向过去。对现有水平的考察并不

是自我了解的终结。教师还必须分析现有水平背后的原因，即为

什么我在这些方面会比较优秀，而在另外一些方面有会显得比较

薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些?

然后，教师还需要对自己的潜力进行估计，这是了解自身

的真正目的。发展潜力的估计立足于对发展原因的分析。有些方

面虽然现在取得了某些优秀，但却是自己付出了比别人多得多的

努力赢得的，在这一方面教师的发展可能就潜力不大;相反，有

些方面可能现在稍有不足，但