《第1课 信息传递小游戏——信息的昨天与今天》教案.docxVIP

学而优教有方

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《信息传递小游戏一一信息的昨天与今天》教案

一、教学内容

本课作为六年级信息技术的开篇，主要是让学生切身感受信息这一抽象概念，在游戏教学和讲授课程的过程中，理解信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点。此外，教师在授课过程中还应有意引导学生思考分析信息的特征，帮助学生多方位地了解信息。

二、教学目标

1、了解为什么要进行信息的交互。

2、信息的传递方式有那些。

3、信息传递中的变化。

4、信息安全意识。

三、教学重点

了解为什么要信息共享。

四、教学难点

如何正确的获取信息

五、教学方法

游戏法、动手实践法、讲故事

六、教学准备

1、课前布置学生收集动物传递信息的方式。

2、收集自己最快乐的事情与大家分享。

七、学习过程

教学阶段

教学活动

新课引入

师：同学们当你们准备出游的时候想不想知道天气的情况，你们是怎么获得天气情况的信息的，当你们获得后你们是怎样把它传递给同学的？

生：根据问题阅读教材。

【设计意图】创设情境，让学生带着问题进入课堂的学习，提高学习效率。

学习新课

活动一：小游戏一一“分享的快乐”

师：布置任务，提出要求

1、同学们我们一天中都会有许多的故事发生，喜怒哀乐，都希望能跟别人分享，今天我们就来做一个分享快乐的小游戏。

2、四人小组互相讲述自己的故事，分享快乐的信息。

3、思考：你喜欢这们的分享游戏吗？做完游戏你有什么感想呢？

生：参与活动，分享游戏感受。

学习新课

活动二：小游戏一一猜一猜

师：提出问题，制定游戏规则

1.信息交互的重要性。（请学生举例说明信息交互的意义）

2.信息在交互过程中的传递方式有那些。（学生举例说明）

3.小游戏：“猜猜看”。请一位同学上台根据老师黑板上写的内容用肢体语言表达出来，让另外一位同学背对黑板猜黑板上的内容。

生：思考、回答问题，参与游戏。

活动三：信息传递的方式

师：提出问题

1.同学们你们知道我国早在三千多年前，就有了利用烽火台来传递信息的故事吗？请同学们阅读案例分析。

2.思考：如果你是守城的哨兵，你将如何传递敌情？

3.谁来说说动物是怎样传递信息的，你们了解他们的信息吗？

生：阅读教材，讨论问题，汇报回答。

师：分小组进行小游戏“信息传递”，老师把要传递的悄悄话告诉第一位同学，同学间互相传递悄悄话，看那一组的同学传递最准确。

生：参与游戏。

【设计意图】通过任务驱动和游戏的方式，增强课程学习的目的性和趣味性，帮助学生更好的理解知识，获得更好的学习效果。

课堂总结

从古至今，信息传递的方式经历了千变万化：从人类到其他动物，信息传递的方式不尽相同，如今，我们感受到了信息社会的便利，但是在信息的传递过程中，我们要应该树立健康的信息安全意识。

【设计意图】回顾所学，帮助学生树立信息安全的意识

板书设计

教学反思