幼儿园小班《小雪人》活动教案.pptx

幼儿园小班《小雪人》活动教案THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR目CONTENTS录活动背景与目标活动内容与方法活动资源准备活动过程安排活动效果评估与反思01活动背景与目标季节背景冬季季节特点冬季是一年四季中最为寒冷的季节，天气干燥，气温低，常出现降雪天气。小雪节气的意义小雪是二十四节气中的第20个节气，标志着冬季时节的正式开始。此时气温逐渐降低，开始降雪，但雪量不大，故称小雪。幼儿年龄特点010203认知特点情感特点动作发展特点小班幼儿处于直观行动思维阶段，对事物的认识主要依赖于感知觉和表象。幼儿情感丰富，容易受到感染和影响，喜欢模仿和表现。小班幼儿动作协调性逐渐增强，能够完成一些简单的动作和手工操作。活动目标设知目标情感目标动作技能目标社会性发展目标通过活动让幼儿了解小雪节气的特点和意义，认识冬季的季节特征。激发幼儿对冬季和大自然的热爱之情，培养幼儿关心他人的情感。通过手工制作和表演等活动，提高幼儿的动手能力和表现力。通过小组合作和分享等活动，培养幼儿的合作意识和分享精神。01活动内容与方法故事导入讲述故事《小雪人》通过生动有趣的讲述，将孩子们带入一个充满想象力的雪的世界，激发孩子们对雪人的兴趣和好奇心。提问与讨论在故事结束后，向孩子们提出问题，引导他们思考并表达自己的想法，如“小雪人是怎么堆出来的？”、“小雪人有哪些特点？”等。手工制作小雪人制作步骤向孩子们展示制作小雪人的步骤，并让他们自己动手尝试。在制作过程中，鼓励孩子们发挥想象力，创作出独一无二的小雪人。材料准备为孩子们准备好制作小雪人所需的材料，如棉花、纽扣、胡萝卜、树枝等。安全注意事项在制作过程中，提醒孩子们注意使用安全剪刀，避免受伤。同时，也要提醒他们不要将材料放入口中。绘画创作绘画材料作品展示为孩子们准备好绘画所需的材料，如颜料、画笔、画纸等。将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习。通过互相点评和鼓励，增强孩子们的自信心和创作热情。创作引导鼓励孩子们运用自己的想象力，在画纸上创作出心目中的小雪人形象。引导他们注意色彩搭配和画面布局，创作出富有童趣的作品。游戏互动环节游戏规则介绍01向孩子们介绍游戏“小雪人找朋友”的规则和玩法，让他们了解游戏的目的和意义。游戏进行02组织孩子们进行游戏，让他们在游戏中体验寻找朋友的乐趣和团队合作的重要性。在游戏过程中，注意观察孩子们的表现和反应，及时给予指导和帮助。游戏总结与分享03在游戏结束后，组织孩子们进行分享和总结。让他们谈谈自己在游戏中的感受和收获，以及需要改进的地方。通过分享和交流，促进孩子们之间的互动和成长。01活动资源准备手工制作材料棉花胶水彩色纸废旧物料用于制作雪人的主体，棉花柔软且易于塑形，适合幼儿操作。用于固定棉花，可选择无毒、易干的胶水，确保幼儿安全。用于制作雪人的帽子、围巾等装饰，增加雪人的趣味性。如瓶盖、纽扣等，可用于装饰雪人的眼睛、鼻子等部位，激发幼儿的创造力。绘画工具及材料颜料画笔画布或画纸用于幼儿绘制雪人背景或场景，提供绘画创作的空间。水彩颜料、油画棒等，便于幼儿绘制出丰富多彩的雪人世界。不同大小的画笔，帮助幼儿更好地掌握绘画技巧，表现雪人的细节。游戏道具准备雪人玩具雪球音乐器材可爱的雪人玩具，可作为活动引导或游戏奖励，激发幼儿的兴趣。用于模拟雪人的游戏，如打雪仗、滚雪球等，增加活动的互动性。如铃铛、手鼓等，可用于伴奏或模拟雪落下的声音，营造活动氛围。安全注意事项材料安全确保所有使用的手工制作材料和绘画工具无毒无害，符合安全标准。操作安全在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的操作安全，避免使用过于尖锐或易碎的物品。游戏安全在游戏环节，要确保场地安全无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。同时，教师要合理安排游戏时间和强度，确保幼儿的身体和心理安全。01活动过程安排引导部分：激发幼儿兴趣故事讲述讲述一个关于小雪人的温馨故事，引发幼儿对小雪人的兴趣和好奇心。图片展示展示小雪人的图片，让幼儿观察并描述小雪人的特点，激发幼儿的想象力和创造力。讨论环节与幼儿讨论小雪人的生活和冒险经历，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。实践部分：指导幼儿操作制作小雪人提供棉花、纽扣、胡萝卜等材料，指导幼儿动手制作小雪人，培养幼儿的动手能力和创造力。装扮小雪人让幼儿使用彩色纸、贴纸、画笔等工具为小雪人进行装扮，发挥幼儿的想象力和审美能力。与小雪人互动鼓励幼儿与小雪人进行互动，如给小雪人起名字、和小雪人一起跳舞、给小雪人讲故事等，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。总结部分：回顾活动内容作品展示让幼儿展示自己的小雪人作品，并分享制作过程中的感受和收获。讨论环节与幼儿一起回顾活动过程中的有趣瞬间和经历，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。奖励环节对在活动中表现积极的幼儿进行奖励，激发幼